Редактор: А. Тилегенов Редколлегия ағзалары

МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ
63
Адабиётлар:
1. Vlasceanu L., Grünberg L., Parlea D. Quality Assurance and Accreditation: A Glossary of Basic Terms
and Definitions. Papers on Higher Education. –Bucharest: UNESCO-CEPES, 2004. 
2. Лукичева, Л.И. Менеджмент организации: теория и практика: Учебник для бакалавров, Под ред. 
Ю.П. Анискин. Москва.: Омега-Л, 2012. –С.488.
3. Зеер, Э. Ф., Павлова, А. М., Сыманюк, Э. Э. Модернизация профессионального образования: компет-
снтностный подход. - Москва.: МПСИ. 2005, -С.216.
4. National Council on Higher Education Act 1996, Статья 12.
РЕЗЮМЕ
Олий таълим муассасаларининг молиявий автономиясини қонун қабул қилиш билан мустаҳкамлаш 
ҳар доим ҳам олий таълим фаолиятини оптималлаштиришга олиб келмайди ва ОТМнинг юқори даражадаги 
молиявий автономиясидан дарак бермайди.
РЕЗЮМЕ
Усиление финансовой самостоятельности вузов с принятием закона не всегда приводит к оптимизации 
деятельности высшей школы и не свидетельствует о высоком уровне финансовой самостоятельности вузов.
SUMMARY
Strengthening the financial autonomy of higher education institutions with the adoption of a law does not 
always lead to the optimization of higher education activities and does not indicate a high level of financial 
autonomy of HEIS.
Ziyayev A.N. 
Qo’qon davlat pedagogika instituti fakultetlararo pedagogika
 va psixologiya kafedrasi dosenti vazifasini bajaruvchi
SEMINAR MASHG`ULOTLARINI INTERFAOL TASHKIL ETISHNING 
AFZALLIK JIHATLARI
Tayanch so’zlar: seminar, interaktivlik, innovatsiya, ta’lim, ta’lim samaradorligi, tartib, izchillik, 
tizimlashtirish, faoliyat, usul, natija.
Ключевые слова: семинар, интерактивность, инновация, образования, образовательная 
эффективность, порядок, последовательность, систематизасия, деятельность, метод, результат.
Key words: seminar, interactivity, Innovation, quality of education, educational efficiency, order, 
sequence, systematization, activity, method, result.
Mamlakatimizda olib borilayotgan barcha sohalaridagi, xususan, pedagog kadrlar 
tayyorlash,ta`lim sohasidagi islohotlar bevosita ta`lim oluvchilarning belgilangan 
bilim,ko`nikma,malaka va kompetensiyalarini ongli,faol o`zlashtirishlari va kelajakda o`z 
kasbiy faoliyatlarida yutuqlarga erishish, mutaxsis sifatida munosib o‘rin egallashdan 
iborat maqsad yo‘lida keng qamrovli izlanishlarni taqozo etmoqda. 
Islohotlarning borishi va kutilgan natijalarga erisha olish bevosita ta’lim tizimini 
takomillashtirilishi bilan bog‘liq.
Bo`lg`usi pedagog kadrlarni pedagogik jihattan tayyorlashda Umumiy pedagogika 
fani alohida ahamiyatga ega hisoblanadi.Ma`lumki pedagogika oliy o`quv yurtlari barcha 
ta`limy o`nalishlarida Umumiy pedagogika fanidan nazariy va seminar mashgulotlari olib 
boriladi.
Mazkur maqolada seminar (lot. “seminarium” – bilimlarni ko‘chirib o‘tkazish)
mashg‘uloti OTMda tashkil etiladigan o‘quv mashg‘ulotlarining muhim shakllaridan 
biri sifatida o‘quv fani dasturida belgilangan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan 
o‘zlashtirilgan nazariy bilimlarning amaliy ko‘nikma va malakalarga aylanishini 
ta’minlashdagi mohiyati,mashg`ulotlarni tashkil etish va olib borishning innovatsion 
texnologiyalarini yoritishdan iborat.

---