Referat Mavzu: Menejment maktablari. Bajardi: Dushabayev Iftixor 309 a bc tekshirdi: Kamola Rixsiyevna Menejment maktablari. Tizim sifatida tashkiliy xususiyat

Referat

Mavzu: Menejment maktablari.


Bajardi:Dushabayev Iftixor 309 A BC
Tekshirdi: Kamola Rixsiyevna

Menejment maktablari. Tizim sifatida tashkiliy xususiyat.
Boshqaruvni shakllantirish ilmiy intizom sodir bo'ldi evolyutsion usuli. XX asrning birinchi yarmida maktab boshqaruvi fikrlari aniq ajralib turardi. Xronologik jihatdan ularni quyidagi tartibda taqdim etish mumkin:

• 
  (1885-1920);
  
• 
  (Ma'muriy) boshqaruv maktabi (1920-1950);
  
• 
  va xulq-atvor fanlari (1930-1950);
  
• 
  miqdoriy usullar maktabi (1950 yildan beri).
  

Ilmiy bo'lim asoschisi F. Teylor savolga javob topishga harakat qildi: Qanday qilib ishchi avtomobil kabi ishlaydi? Ushbu maktab vakillari yaratildi ilmiy asos Ishlab chiqarish va ishlarni boshqarish. 1920-yillarda. Ushbu ilmiy yo'nalishdan mustaqil fanlar ajratildi: ishchi kuchi (notalar) ilmiy tashkiloti, ishlab chiqarishni tashkil etish va boshqalar.
Klassik (ma'muriy) maktabning maqsadi universal printsiplari va tashkilotni muvaffaqiyatli boshqarish usullarini yaratish edi. Ushbu maktabning asoschilari A. Fayol va M. Weber Tashkilotni boshqarish tamoyillari va usullarini ishlab chiqdilar va butun tashkilotni mashina sifatida ishlashni istashdi.
Inson targ'iboti maktabi jamoaga asosiy e'tiborni ishga tushirish, ishchilarning ijtimoiy ehtiyojlariga e'tibor qaratdi. Xulq-atvor maktabi Maktablar maktabi Shirinliklar, motivatsiya, etakchilik, individual ishchilarning individual qobiliyatlarini o'rganishga qaratilgan.
Miqdoriy usullar maktabining asosiy xususiyati - bu og'zaki mulohaza modellarini, belgilar va miqdoriy qadriyatlarni almashtirishdir. U bunday fanlarning matematika, kibernetika, statistika kabi yutuqlarga asoslanadi; Matematik usullar va modellardan tayyorlanishda boshqaruv echimlari.