Referat Mavzu: Menejment maktablari. Bajardi: Dushabayev Iftixor 309 a bc tekshirdi: Kamola Rixsiyevna Menejment maktablari. Tizim sifatida tashkiliy xususiyat

INSON MUNOSABATLARI MAKTABI

Tushuncha " - Yangi Boshqaruv nazariyasining yangi maktabi - 1930 yillarda rivojlana boshlaydi. Ushbu maktab klassik maktabning inson omilini asosiy element sifatida amalga oshirishga yordam berdi samarali tashkilot va boshqaruv. Inson omiliga e'tibor berish resurslarning mavjudligiga qaramay, samaradorlikni oshira olmaydigan "oqilona tashkilotlar" ishiga salbiy ta'sir ko'rsatmoqda.
Elton Mayo. (1880-1949), Garvard universiteti xodimi "Inson munosabatlari" nazariyasini yaratishda alohida o'rin tutadi. Bu Amerika sotsiolog va psixolog "issiq tungi tajribalar" deb nomlangan bir qator tajribalarni o'tkazdi. Ko'krak, ish haqi, shaxslararo munosabatlar, etakchilik uslubi, etakchilik uslubi, etakchilik uslubi kabi omillarning ta'sirini o'rganish, u ishlab chiqarishda inson omilining alohida roli haqida xulosa qildi.
Hotmorlarning boshlangan tadqiqotlar olib borildi: tashkilotlardagi munosabatlar, guruhlardagi psixologik ta'sirni hisobga olgan holda, shaxslararo munosabatlarda ishlashga undash, alohida shaxsning rolini va tashkilotdagi kichik guruhni aniqlash.
Shunday qilib, sotsiologiyadan foydalanishni boshlash kerak va sotsiologik tadqiqotlar Shtatlarni boshqarishda; Xodimlarning biologining nuqtai nazaridan, jismoniy kuch, ko'nikma, aql, aqliy (ilmiy va ma'muriy menejment maktablari) bo'lganida, xodimning a'zosi nuqtai nazaridan ko'rib chiqila boshladi ijtimoiy va psixologik yondashuv.
Odamlarning harakatlarining sabablari asosan emas iqtisodiy kuchlarIlmiy rahbariyatning tarafdorlari va faqat pul yordamida qisman qoniqish mumkin bo'lgan turli ehtiyojlar sifatida.
W. Oq so'zlariga ko'ra, u "Pul va motivatsiya" kitobida ifoda etgan, klassik kontseptsiya uchta noto'g'ri taxminlarga asoslanadi:

• 
  inson iqtisodiy foydasini oshirishga intilishni istagan oqimlar;
  
• 
  har bir kishi iqtisodiy rag'batlantirishga alohida shaxs sifatida munosabatda bo'ladi;
  
• 
  odamlarga, shuningdek mashinalar, shuningdek, stantanali davolanishi mumkin.
  

Mayo va uning izdoshlari erkak va tashkilotning xodimlarining ijtimoiy va ruhiy ehtiyojlarini qondirish, agar ishbilarmonlar o'z samarasini bersa, faqat mehnat unumdorligi keskin o'sishi uchun faqat foyda ko'radi deb amin bo'lishdi.
Umuman olganda, "inson munosabatlari" ta'limotining mohiyati quyidagi qoidalarga kiritilishi mumkin:

• 
  erkak - faqat guruhda erkin va baxtli bo'lishi mumkin bo'lgan "ijtimoiy hayvon";
  
• 
  odamning ishi, agar qiziqarli va mazmunli bo'lsa, unga o'yindan kamroq zavq keltirishi mumkin;
  
• 
  o'rta odam mas'uliyatni talab qiladi va bu sifatni ishlab chiqarishda foydalanish kerak;
  
• 
  mehnatni rag'batlantirishning iqtisodiy shakllarining roli cheklangan, ular yagona va ko'p qirrali emas;
  
• 
  ishlab chiqarish tashkiloti, shu jumladan shaxsning ijtimoiy muammolarini hal qilish, jamiyatning ijtimoiy muammolarini hal qilish ko'lami;
  
• 
  tashkilot faoliyatining samaradorligini oshirish uchun menejment tamoyillarini elektr aloqalari, ierarxiya, qattiq dasturlash, mehnat ixtisosligi bo'yicha boshqaruv tamoyillaridan voz kechish kerak.