Реферат реферат защищен мая 2018 года с оценкой Специальность
Download 37.98 Kb.
|
referat
- Bu sahifa navigatsiya:
- ФИЗМИНУТКИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ
- Специальность
- Оглавление Table of Contents
- ВВЕДЕНИЕ
|
Министерство образования и науки Челябинской области ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж №1» Кафедра музыкального образования Валеев Фарид Фаридович ФИЗМИНУТКИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ РЕФЕРАТ
Челябинск, 2018 Оглавление Table of Contents ВВЕДЕНИЕ 3 Глава I. ЗНАЧЕНИЕ И РОЛЬ ФИЗКУЛЬТМИНУТОК В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 6 1.1.Физкультминутки: определение, цель и основные задачи 6 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20 Приложение 1 23
ВВЕДЕНИЕ Актуальность проблемы исследования. Эксперты НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГАУ Национального научно-практического центра здоровья детей Минздрава РФ пришли к выводу, что среди российских школьников нет полностью здоровых людей. Они отмечают, что по сравнению с началом 90-х годов состояние здоровья учащихся ухудшилось в 2,5 раза, а хронические болезни стали встречаться чаще на 40-70%. По данным ученых-физиологов, образовательная деятельность требует от детей большого нервного напряжения. Во время обучения у детей любого возраста значительную нагрузку испытывают их органы зрения, слуха, мышцы кистей рук и всего туловища, часто длительно находящегося в статическом положении. Фриц Н.В. отмечает важную роль физкультминуток в поддержании здоровья школьников «Физкультминутки снимают усталость, активизируют внимание, повышают настроение и работоспособность, и главное, укрепляют здоровье.»[20.3] Внешними проявлениями утомления являются потеря интереса и внимания, ослабление памяти и снижение работоспособности. У некоторых детей излишняя подвижность сменяется вялостью, дети начинают часто отвлекаться от учебной деятельности. Проблемой исследования занимались: Циркин В.И., доктор мед, наук,профессор, В.С. Богатырев, к.п.н., профессор, Лебедев Н.И., к.п.н., доцент, Малафеева С.Н, физиолог, Овчинникова Т.С., доктор пед.наук, доцент и мн.др. В дальнейшей перспективе обучение в таком ритме, когда дети должны долго сидеть за партой в неподвижности, будет негативно сказываться на развитии мускулатуры, осанке, здоровье позвоночника, а так же общем самочувствии. Поэтому в образовательный процесс, и особенно в младшем звене, где в силу возрастных особенностей учащихся утомление наступает быстрее, рекомендуется включать перерывы для выполнения физических упражнений, так называемые физкультминутки. Они снимают напряжение мышц, вызванное неподвижным состоянием, переключают внимание с одной деятельности на другую, успокаивают нервную систему и восстанавливают работоспособность детей. Перерыв в работе необходим для отдыха органов зрения, слуха, мышц корпуса и мелких мышц кистей. Физкультурные минутки – необходимая составляющая любой непосредственной образовательной деятельности в школе, независимо от возраста детей. Физкультурные минутки во время уроков проводятся на занятиях как необходимый кратковременный отдых, который снимает застойные явления, вызываемые продолжительным сидением за партой. Статистика показывает,что на уроках музыки дети в начальных классах теряют свою внимательность уже на 10-15 минутах от начала урока. Особенно дети невнимательны при изучении одного из сложных разделов урока -«слушание музыки», где им необходимо сидеть продолжительное время, для этого необходимо проводить физкультминутку, чтобы снять напряжение и вернуть их внимательность.. Учитель должен постараться предупредить возникновение утомления у обучающихся, своевременно обнаружить признаки его появления, а также должен знать, какие именно комплексы упражнений снимут утомление быстро и эффективно. Исходя из актуальности проблемы, тема исследования «Физкультминутки на уроках музыки» Download 37.98 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|