- Taʼna qilmay axir sevgim mukofotini
- Inson uchun ming otashda kuyar edim men.
- O, qanchalar sevar edim inson zotini,
- Qanday buyuk muhabbat-la sevar edim men.
- Bugun toʼnib atrofimga qarayman gʼamgin,
- Oʼt berolmas, qalbga endi u yoshlik damlar.
- Men insonni bir insonday sevardim, lekin
- Nechun koʼpdir haligacha razil odamlar...
- Haqiqiy badiiyat, anglangan va anglatilgan goʼzallik kitobxonning nafaqat ruhiyati, balki tafakkuriga ham ijobiy taʼsir koʼrsatadi, uning shaxs sifatida shakllanish jarayoniga toʼgʼri yoʼnalish beradi.
Badiiy asar matni bilan ishlashni oʼz faoliyatining markaziy masalasi deb hisoblamaydigan adabiy taʼlim avval-boshdan samarasizlikka mahkumdir. Badiiy tahlilsiz adabiy taʼlim natijasi maʼnaviyatsiz shaxs, bilimsiz mutaxassis demakdir. Yangilangan milliy pedagogika oʼz oldiga maʼnaviyati yuksak shaxslarni shakllantirish maqsadini qoʼygan ekan, adabiy taʼlimda badiiy tahlil hal qiluvchi ahamiyatga ega boʼlishi shubhasizdir. Malakali badiiy tahlil boʼlmagan joyda moʼʼjizaviy asarning sehri, siri, jozibasi yoʼqqa chiqadi. Chunki uning zamiridagi badiiy va hayotiy maʼno payqalmay qolaveradi. Аdabiyot oʼqitishda badiiy tahlilga eʼtibor gʼoyat sust boʼlganligi uchun ham millat ahlining bir necha avlodi Navoiy, Bobur, Mashrab va Qodiriy asarlarini oʼqigani holda ularsiz yashab kelmoqda. - Badiiy asar matni bilan ishlashni oʼz faoliyatining markaziy masalasi deb hisoblamaydigan adabiy taʼlim avval-boshdan samarasizlikka mahkumdir. Badiiy tahlilsiz adabiy taʼlim natijasi maʼnaviyatsiz shaxs, bilimsiz mutaxassis demakdir. Yangilangan milliy pedagogika oʼz oldiga maʼnaviyati yuksak shaxslarni shakllantirish maqsadini qoʼygan ekan, adabiy taʼlimda badiiy tahlil hal qiluvchi ahamiyatga ega boʼlishi shubhasizdir. Malakali badiiy tahlil boʼlmagan joyda moʼʼjizaviy asarning sehri, siri, jozibasi yoʼqqa chiqadi. Chunki uning zamiridagi badiiy va hayotiy maʼno payqalmay qolaveradi. Аdabiyot oʼqitishda badiiy tahlilga eʼtibor gʼoyat sust boʼlganligi uchun ham millat ahlining bir necha avlodi Navoiy, Bobur, Mashrab va Qodiriy asarlarini oʼqigani holda ularsiz yashab kelmoqda.
Do'stlaringiz bilan baham: |
