Reja: Boshlang’ich sinf o’quvchilarining tabiatshunoslik bilimlarini egallashida jo’g’rofiya maydonchaning tutgan roli. Jo’g’rofiya maydonchasining jihozlari va unda o’quvchilar amaliy ishlari. O’quv – tajriba maydonchasini tashkil etish va uning

Bilimni tekshirish uchun savollar:

1. 1-2 sinf o’quvchilarida qanday tabiatshunoslik tushunchalari shakllantiriladi?

2. O’quvchilarning tabiatni kuzatishlaridan asosiy maqsad nima?

3. Sayohat darslari jarayonida bolalarga estetik tarbiya berish xususiyatlari nimalardan iborat?

4. “Atrofimizdagi olam” darsligi bilan ishlashda asosan qanday metodlardan foydalaniladi?

5. Darslikdagi o’quvchining kun tartibi, shaxsiy gigiyenasi, maktab va uydagi xulq-atvoriga oid topshiriqlarni qanday izohlaysiz?

6. Darslikdagi odamlar mehnati mavzusidagi rasmlarni qanday izohlaysiz?

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. Nuriddinova M.I. Tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi. Cho’lpon nomidagi nashriyot-matbaa uyi. Toshkent-2000 yil.

2. Grigoryants A.G. Tabiatshunoslikni o’qitish. Toshkent “O’qituvchi” 1992 yil.

3. Grigoryants A.G. Atrofimizdagi olam. 1-sinf uchun darslik. Toshkent-2002 yil.

4. Grigoryants A.G. va boshqalar. Tabiatshunoslik. 3-sinf uchun darslik. G’.G’ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi. Toshkent -2005 yil.

5. Grigoryants A.G. va boshqalar. Tabiatshunoslik. 4-sinf uchun darslik. Toshkent “Cho’lpon”. 2002 yil.