Reja: Kirish I bob

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA TA’LIM VAZIRLIGI
FARG’ONA DAVLAT UNVERSITETI
PEDAGOGIKA-PSIXOLOGIYA FAKULTETI
PSIXOLOGIYA YO’NALISHI
19.20 A GURUH TALABASI
YIGITALIYEVA MAHLIYOXONNING
TIBBIYOT PSIXOLOGIYASI FANIDAN
“TASHVISHNI PSIXOLOGIK O’RGANISH”
MAVZUSIDA YOZGAN
KURS ISHI
Reja:
Kirish
I Bob Tashvishni nazariy o'rganish.
1.1 Tashvishning umumiy xususiyatlari.
1.2 Tashvishning o'rganilish tarixi. Chet el olimlari talqinida.
I bob uchun xulosa
II Bob Psixologiya fakultetining ikkinchi kurs talabalari va o'smirlarda tashvishini empirik o'rganish.
2.1 Namunani o'rganish va tavsiflashning empirik asoslari.
2.2 Metodlarning tavsifi.
II bob uchun xulosa
Xulosa.
Tavsiyalar.
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati.
Ilova.
Kirish
Kurs ishining dolzarbligi Bugungi kunda tashvish inson hayotida bir necha o'n yillar oldin his qilinganidan ko'ra muhimroq rol o'ynashi ayon bo'ldi. Ko'pgina tadqiqotlarga qaramay, o'smirlik va o'smirlik davridagi tashvish yaxshi tushunilmagan. Shuning uchun biz ushbu mavzuga murojaat qildik.
Tashvish, joyi va vaqtini oldindan aytib bo'lmaydigan, noaniq tahdid hissi, noaniq muammo yoki psixologik stress mexanizmining umidsizlikka tushishini kutish sifatida ifodalanadi. Tashvishga hissiyotlar, qo'rquvlar va tinchlikning buzilishi bilan ifodalangan, yuzaga keladigan va yuzaga kelishi mumkin bo'lgan muammolarning psixologik holati sifatida qaraladi.
Gipoteza: o'smirlardagi tashvish darajasi yoshlardagi tashvish darajasidan yuqori.
Kurs ishining maqsadi: Yoshlardagi va o'smirlik davridagi tashvish darajasini qiyosiy o'rganish.
Kurs ishining vazifalari:
1. Psixologiyada tashvishni o'rganishning uslubiy tahlili.
2. Tanlangan metodlar asosida 2-kurs talabalarining tashvishlarini o`rganish.
3. Matematik usullardan foydalanib, o'smirlar va o'smirlik davridagi tashvishlarning qiyosiy tahlilini o'tkazish.