Rivojlanish psixologiyasi va pedagogik psixologiya

Ta’limning elektivligi prinsipi. Bu prinsip o‘quvchilarga o‘qish maqsadi, o‘qish mazmuni, o‘qish shakli, metodlari, manbaalari,, muddati, vaqti, joyi, ta’lim natijalari hamda o‘quvchilarning o‘zlarini ham baholash bo‘yicha ma’lum bir erkinlikni berilishini ko‘zda tutadi

Ta’lim olish ehtiyojlarini rivojlantirish pritsipi. Bu prinsipga muvofiq, birinchidan, ta’lim natijalarini baholash o‘quvchi tomonidan o‘zlashtirilgan o‘qish maqsadlariga ularsiz erishib bo‘lmasligini anglanilgan real o‘quv materiali darajasini aniqlash orqali, ikkinchidan, o‘qish jarayoni o‘quvchilarda yangi ta’lim ehtiyojlarini shakllantirish maqsadini ko‘zda tutgan holda tashkil etiladi.

O‘qishni anglangan bo‘lishi prinsipi. Bu prinsip o‘quvchi va o‘qitayotgan kishi tomonidan o‘qish jarayoni barcha parametrlarini va o‘qish jarayonini tashkil etish bo‘yicha o‘z xatti-harakatlarini anglab olishni bildiradi.

Shunday qilib, o‘qitishdagi andragogik prinsiplar o‘qishning andragogik modeli singari o‘qitishning pedagogik prinsiplari va o‘qitish modelidan tubdan farq qiladi.Lekin shuni ta’kidlash mumkinki, dars berishning pedagogik prinsiplaridan kattalar ta’limi sohasida ham foydalanish mumkin. Pedagogik modelda o‘quvchi to‘liq holda o‘qituvchiga qaram bo‘ladi O‘qituvchi o‘quvchiga nimani o‘rganish kerak, qanday o‘rganish kerakligini, ya’ni ta’lim maqsadini, mazmunini va ta’lim natijalarini belgilab beradi.


Adabiyotlar:
1.G‘oziyev E. Ontogenez psixologiyasi.Toshkent, Noshir., T 2010.
2.Do‘stmuhammedova Sh.A., Z.T.Nishonova, S.X.Jalilova, Sh.T.Karimova, Sh.T.Alimbayeva “Yosh davrlari va pedagogik psixologiya” Toshkent Fan va texnologiyalar Markazining bosmaxonasi. 2013.
3.Davletshin M.G. va boshqalar «Yosh davrlari va pedagogik psixologiya» T. TDPU, 2004 yil.
4.Штерн А.С. «Введение в психологии» М.: Академия Спб 2002.
5.Давид Г. Мйерс “Психология”. НЙ, 2010. WОРТҲ ПУБЛИШЕРС.
6.Абрамова.Г.С. «Возрастная психология»: Учебное пособие для студентов вузов.-М., “Изд-во” 2001.- 621с.
7.Криско В.Г. «Психология и педагогика» М.: Харвест – АСТ 2000.
8.Зимняя.И.А «Педагогическая психология»: Учебник для вузов. –М., “Изд-во” 2002.-384с.
9.Реан А.А., Бордовская.Н, Розум.С «Психология и педагогика» СПб.: Питер 2007.
10. Е.Е.Сапогова Психология развития человека Аспект Пресс 2005 г