Rivojlanish va ta’lim psihologiyasi

Kechki o'spirinlik (14-18 yosh)

• Kechki o'spirinlik (14-18 yosh)
• Dunyolari kengayib borishi bilan o'spirinlar turli xil odamlar bilan munosabatlarda har xil ijtimoiy tajribalarga ega bo'ladilar. Ularning o'zlik hissi bir-biriga zid deb hisoblaydigan bir nechta fazilatlarni o'z ichiga olishi mumkin. O'rta maktab o'quvchilari “kim, haqiqiy men kimman?”, degan savol bilan kurashayotganda, ular o'zlarini tasavvur qilayotgan shaxslar doirasiga moslashish uchun his qilishlarini asta-sekin kengaytiradilar.
• Shartli qadr-qimmat- boshqalarning fikriga juda bog'liq bo'lgan o'z- o'zini his qilish.
• Xayoliy tomoshabinlar - har qanday ijtimoiy vaziyatda diqqat markazda ekanligiga ishonish.
• Shaxsiy ertak - ko'pgina o'spirinlar odatdagi xavf va xatarlarga daxlsiz noyob mavjudot ekanligiga ishonishadi.
• Shaxsiyat - o'z-o'zidan qurilgan kim kimligini, nima muhimligini, nimaga ishonishini va hayotda qanday maqsadlarga erishishni xohlashini aniqlash.

• •Jins
• Birinchi yilning oxiriga kelib, chaqaloqlar erkak va ayol yuzlarini ajrata oladilar va 2 yoshga yetganda ko'pchilik bolalar "o'g'il" yoki "qiz" ekanliklarini bilishadi. 4 yoki 5 yoshga kelib, bolalar bu holat doimiyligini tushunadilar.
• Gender sxemalari ularning o'z-o'zini anglash tushunchasining bir qismiga aylanadi va xatti-harakatlari va xususiyatlariga - qanday kiyinishi, qanday o'yinchoqlar bilan o'ynashi, qanday qiziqishlar va akademik mavzular bilan shug'ullanishlariga rahbarlik qiladi.
• Ijtimoiy tajriba orttirish va kognitiv rivojlanish jarayonida bolalar asta-sekin genderga mos xatti-harakatlar uchun ochiq fikrli mezonlarni qo'llashni o'rganadilar. Boshqacha qilib aytganda, ular o'g'il va qiz bolalarning tashqi qiyofasi va xatti-harakatlariga qat'iy chegaralarni qo`llaydi.
• Gender sxemasi - erkaklar yoki ayollarning xususiyatlari va xatti-harakatlari to'g'risida qarashlar to`plami.
• O'z-o'zini ijtimoiylashtirish - shaxsiy kuzatuvlarni va boshqalarning xulq-atvorini o'zini o'zi quradigan standartlarga qo'shish tendensiyasi va ushbu standartlarga muvofiq harakatlarni tanlash.
•