Русский язык как развивающееся явление

*Задание 7. Тестирование.

1. В каком слове количество звуков и букв совпадает:
1) яма;2) солнце;3) сеешь;4) кольцо.


2. В каком слове есть только твёрдые согласные:
1) леска;2) позвонишь;3) крушит;4) смена.


3. В каком слове ударение падает на первый слог:
1) дремота;2) партер;3) звонит;4) силос.

4. Это слово начинается с шипящего звука:

1) звук;2) щётка;3) сшить;4) здесь.


5. Это слово состоит из четырёх звуков:
1) рай;2) тля;3) её4) края.


6. Это слово состоит только из мягких согласных:
1) тень;2) чудо;3) мусор;4) факт.


7. В этом слове три звука:
1) льёт;2)ель;3) я;4) иль.


8. В этом слове есть твёрдый сонорный звук:
1) горка;2) почки;3) слить;4) липовый.


5. Выводы по уроку
— Что называется фонетикой?
— Что на сегодняшнем уроке показалось вам сложным?
6. Домашнее задание
Повторить слова с удвоенными согласными, упр.

Составила:

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 7 КЛАССА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Дата:
ТЕМА: Лексика и фразеология.
ЦЕЛИ УРОКА:
• повторить основные лексические понятия;
• закрепить навыки работы со словарём;
• повторить синтаксический разбор и разбор по составу;
• р/р. Провести работу по обогащению словарного запаса учащихся.
Тип урока: Повторение изученного
Метод: Репродуктивный
Оборудование: учебник, материал учителя
ХОД УРОКА
Опрос
— Что изучает фразеология?
— Что называется фразеологизмом?
— Могут ли фразеологизмы отражать характер человека, культуру,историю?
— Приведите примеры таких сочетаний слов.
— Как подчёркиваются фразеологизмы в предложении?