Russkiy yazik indd

Ход урока:
I. Организационный момент.
Прозвенел звонок,
Начинается урок.

---

186
Наши ушки на макушке.
Глазки шире открываем,
Слушаем и запоминаем.
Ни минуты не теряем.
II. Повторение. Закрепление. 
– Что мы говорим?
– Какая бывает речь?
– Из чего состоит наша речь?
– Что такое предложение?
– Как узнаём его в устной речи?
– Как узнаём его в письменной речи?
Сегодня мы повторяем тему:
«Виды предложений по цели высказывания». (тема на 
дос ке)
Послушайте сказку:
Жили-были царь Подлежащее и царевна Сказуемое. 
Жили они в царстве, которое называлось Царством Глав-
ных Членов Предложения. И была у них беда - не могли они 
мирно жить с Царством Второстепенных Членов Предложе-
ния. Но Главные Члены всегда побеждали в любом споре, 
потому что они главнее второстепенных. В один из весенних 
дней собрались все члены предложения и начали спорить. 
Как не спорили, второстепенные все равно стояли на втором 
месте. Вот и пришлось уступить главное место Главным Чле-
нам Предложения.
III. Объяснение темы урока.
(Мультимедийное приложение, 1 кнопка) 

---

187
а) минутка чистописания.
Учитель:
Без муки нет науки.
Береги платье снову, а честь смолоду.
Бабье лето.
Беда мудрости учит.
Балованный, бензопровод, бутерброд.
б) словарно-орфографическая работа.
Задание: спишите, определите падеж имён существитель-
ных.
Интересное изобретение, гостиная в доме приезжих, 
остановиться в гостинице, сообщить о рекорде, чемпион 
среди тяжеловесов, желание победить, в свободную минуту, 
на театральной афише.
Учитель:
«Мозговой штурм».
1. Какой главный член предложения отвечает на вопросы 
кто? что?
2. Какой главный член предложения подчеркивается дву-
мя чертами и на какие вопросы отвечает?
3. Назовите член предложения, который отвечает на во-
просы косвенных падежей.
4. Какой главный член предложения выражает характери-
стику действия, состояния, свойства?
5. Какие члены предложения образуют грамматическую 
основу.
6. Какой член предложения отвечает на вопросы: какой? 
чей?
7. Что обозначает подлежащее?