Russkiy yazik indd

(Мультимедийное приложение, кнопка 3)
Бегает интересная
Гулял сестренке
Отправил исторический
Фильм быстро
Книга ночью
Проснулся по лесу
Самостоятельная работа учащихся по учебнику.
Выполнить самостоятельную работу по учебнику на стр. 
149 упр. 344. По мере необходимости учащимся оказывается 
помощь.
V. Рефлексия.
Учитель:
– Вот и кончился урок, 
И подводим мы итог!
Хорошо вы потрудились,
Вам пора и отдыхать.
Переменку веселитесь

---

185
И начнем затем опять.
VI. Итоги урока. Комментированное выставление оценок.
VII. Домашнее задание: упр. 345 на стр. 149, правило по-
вторить.
Урок 122. Предложение. Члены предложения
Цель: 
а) образовательная: продолжить формировать представле-
ние о сложных предложениях и способе соединения простых 
предложений в составе сложного при помощи союзов а, но, 
да, и; обобщить знания о предложениях, разных по цели вы-
сказывания, об их оформлении на письме; формировать уме-
ние распознавать предложения по цели;
б) воспитательная: воспитывать интерес к изучению рус-
ского языка, культуру письменной речи; прививать уме-
ние дружно работать на уроке; воспитывать аккуратность, 
чёткость, внимательность в работе;
в) развивающая: развивать умение выделять в предложе-
нии главные и второстепенные члены, находить в тексте 
простые и сложные предложения; развивать речь, мышле-
ние, внимание, память; развивать навыки правильной логи-
ческой речи.
Тип урока: объяснение нового материала.
Методы на уроке: демонстрационный, словесный, поис-
ково-исследовательский.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник, тетрадь.
Ожидаемый результат: 
– овладеть умением составлять простые и сложные рас-
пространённые предложения;
– находить в тексте предложения, характеризовать их, 
как предложения, имеющие две (и более) грамматические 
основы; 
– уметь расставлять знаки препинания в предложениях.