pedagogik tizim sifatida ко'rib chiqiladi. Bunda uning
aloqalari va vositalarining mazmun va mohiyatiga ko'ra
ob'yektni bir butun, ya'ni yaxlit holda tasawur qilish talab
etiladi.
Pedagogik
jarayonlar
samaradorligini
o'rganishda
alohida xususiyatlarga ega bo'lgan bir necha qismlarga
ajratib, ular o'rtasidagi aloqalar hamda o'zaro bog'liqlik
xususiyatlari aniqlanadi, chunki har bir qism yaxlit tizimning
o'zgarishiga o'z hissasini qo'shadi.
Faoliyat - bu insonning belgilangan maqsad yo'nalishida
boshqarilib turadigan ichki va tashqi faolligi bo'lib, mazkur
faollik orqali tabiatga va boshqa insonlarga ta'sir ko'rsatiladi.
Faoliyat - falsafa fanida faoliyat tushunchasi butun
olamga nisbatan bo'lgan o'ziga
xos insoniy munosabatlar
usuli sifatida qaralsa, ijtimoiy nazariyada faoliyat ijtimoiy
voqelikning mavjudligi va rivojlanishi,
ijtimoiy faollikm
vujudga kelishi deb ta'riflanadi.
Psixologiya
va
pedagogika
fanlari
yo'nalishidagi
tadqiqotlarda
faoliyat
tushunchasi
alohida
ob'yektivlashtirilgan moddiy va ma'naviy mahsulotlarni
ishlab chiqish va vujudga keltirishga yo'naltinlgan faollik,
ya'ni sub'yektning faolligi sifatida tadqiq qilinadi.
Faollik - bu insonlarda "o'z kuchi bilan javob qilish"
qobiliyatini bildiradi. Insonlanii muayyan tarzda va muayyan
yo'nalishda harakat qilishga undaydigan ehtiyojlar uning
faolligi manbai hisoblanadi.
Funksional boshqaruv deyilganda kadrlar sohasidagi
ishlar bilan bog'liq bo'lgan barcha vazifalar va qarorlar,
masalan, kadrlar tanlash,
ulardan foydalanish, malakasmi
oshirish, ulaming mehnatiga haq to'lash, rag batlantirish va
mukofotlash, lavozimlarga tayinlash,
ishdan bo shatis va
h.k. tushuniladi.
,.
,.
Funksiya - bu lotincha so'z bo'lib, biror kunsa yob
narsaning ish, faoliyat doirasi, vazifasi degan
bildiradi. Rahbar o'zining
ishlab chiqansh va
103
vazifalarini bajarishi professional funksiyalarini belgilaydi va
bunda rahbar professional-mutaxassis sifatida doimo insonlar
bilan munosabatda bo'ladi.
Do'stlaringiz bilan baham: