Saïd rakhmonov abdourakhim nossirov

Acti vité 7.
Dites quelle profession doir choisir une personne qui ... 
(page 125)
1. Une personne qui s’intéresse à la musique doit choisir le méti er de 
musicien.
2. Une personne qui s’intéresse à l’informati que doit choisir le méti er 
d’informati cien.
3. Une personne qui s’intéresse à la biologie doit choisir le méti er de 
biologiste.
4. Une personne qui aime faire des expériences doit choisir le méti er 
de chimiste.
5. Une personne qui aime construire des bâti ments et des machines 
doit choisir le méti er de constructeur.
6. Une personne qui aime les langues étrangères doit choisir le méti er 
d’interprète.
7. Une personne qui aime voyager doit choisir le méti er de voyageur.
8. Une personne qui aime travailler les métaux doit choisir le méti er 
de tourneur.
9. Une persone qui veut soigner les enfants doit choisir le méti er de 
pédiatre.
Acti vité 8. La concordance des temps: conjuguez correctement les verbes 
entre parenthèses:
1. S’il se dépêche, il arrivera à l’heure.
2. Si tu ne réfl échis pas assez, tu te tromperas.
3. S’il se dépêchait, il arriverait à l’heure.
4. S’ils étaient fati gués, ils se reposeraient.
5. Si elles cherchent bien, elles trouveront l’adresse de leur ami.

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Unité II Tous les méti ers sont honorables
Leçon 5, page 47- 49
Objecti fs: savoir apprécier tous les méti ers
Culture: connaître l’importance de chaque méti er
Vocabulaire: honorable, se former, le sondage, la confi ance, la 
méfi ance ...
Grammaire: profession + adjecti f qualifi cati f
Savoir donner une information
Acti vité 1.
Souvenez-vous! (page 47)
Objecti f: créer un cadre linguisti que
Cett e acti vité peut être organisée comme un rémue-méninges pour 
entaîner les élèves dans le thème dont on va parler.
– Souvenez-vous des professions de l’agriculture, de l’industrie et du 
terti aire?
– Souvenez-vous des professions de vos parents, de vos amis?
– Souvenez-vous comment ont-ils choisi leurs professions? Comment 
se forme-t-on à une profession?