Samarqand viloyati pedagoglarni yangi

Keysni bajarish bosqichlari 

Keysdagi muammoni keltirib chiqargan asosiy sabablarni belgilangan (individual 
vakichik guruhda). 

Mobil ilovani ishga tushirish uchun bajariladigan ishlar ketma-ketligini belgilang 
(juftliklardagi ishlash). 
 “INSERT” metodi 
“INSERT” metodning maqsadi, ta’lim oluvchil arda yangi axborotlar tizimini qabul qilish 
va bilimlarning o`zlashtirilishini yyengillashtirish maqsadida qo`llaniladigan metod bo`lib, ular 
uchun xotira mashqi vazifasini ham bajaradi. 
“INSERT metodni amalga oshirish tartibi: 
 o`qituvchil ar mashgʻulotni bajarishga qadar mavzuning asosiy tushunchalarining 
mazmuni yoritilgan mavzuga oid matnni tarqatma yoki taqdimot ko`rinishida tayyorlaydi; 
1
Keys – аниқ вазият, ҳодиса, «study» – ўрганмоқ, таҳлил қилмоқ. 
2
Бу метод 1921 йилда Гарвард университетида амалий вазиятлардан иқтисодий бошқарув фанларини 
ўрганишда фойдаланилган. 

---

15 
 yangi mavzuning mohiyatini yorituvchi matn ta’lim oluvchil arga tarqatiladi yoki 
taqdimot ko`rinishida namoyish etiladi; 
 ta’lim oluvchil ar individual tarzda matn bilan tanishib chiqib, shaxsiy qarashlarini 
maxsus belgilar orqali ifodalaydilar. Matn bilan ishlashda ular quyidagi maxsus belgilardan 
foydalanishlari mumkin: 
Belgilar: 
1-matn 
2-matn 
3-matn 
“V” – bu menga tanish ma’lumot 
 
 
 
“?” – mazkur ma’lumotni tushunmadim, izoh kerak 
 
 
 
“+”– bu ma’lumot men uchun yangilik 
 
 
 
“– ” – bu fikr yoki ma’lumotga qarshiman? 
 
 
 
Belgilangan vaqt yakunlangach, ta’lim oluvchil ar uchun notanish va tushunarsiz bo`lgan 
ma’lumotlar professor-o`qituvchi yoki trener tomonidan tahlil qilinib, izohlanadi. Ularning 
mohiyati to`liq yoritiladi. Savollarga javob beriladi va mashgʻulot yakunlanadi.