Samarqand viloyati pedagoglarni yangi

Pedagogik-psixologik talablar:  
keng jamoatchil ik tomonidan tan olingan ilmiy asoslangan maʻlumotlar, oʻquvchil arning 
bilim darajalari, eslab qolish qobiliyatlari, tafakkuri hisobga olingan holda voqyea va 

---

40 
hodisalarning mohiyatini anglashga va amaliy qiziqishlarini rivojlantirishga, bilim olishga va 
amaliy faoliyat bilan shugʻullanishga boʻlgan ehtiyojlarini toʻlaqonli qondirishga yoʻnaltirilgan 
boʻlishi; 
oʻquv fani mavzularining oʻquvchi yoshi va psixofiziologik xususiyatlariga mos holda 
berilishi, maʻlum faktlar, tushunchalar, qoidalar va fanlararo bogʻliqlikni hisobga olgan holda 
tushunarli bayon qilinishi; 
oʻquvchilarning yangiliklarni qabul qilish qobiliyatlari, oldin olgan bilimlarini 
oʻzlashtirganlik darajasi hisobga olingan boʻlishi lozim. 
Estetik talablar:
imkon darajasida yorqin, rangli, qiziqarli va chiroyli boʻlishi; 
matnlar oʻquvchiga maʻlum ijobiy hissiy taʻsirlarni oʻtkazishi va oʻquv faniga qiziqish 
uygʻotishi; 
boʻlim, bob, paragraf va mavzular matnlarining turli shakl va ranglar bilan ajratilishi, 
mutanosibligi taʻminlanishi; 
rasm va tasvirlar badiiy estetik talablarga javob berishi, aniq va tiniq ifodalanishi lozim. 
Gigiyenik talablar:
matn va illyustrasiyalar sanitariya qoidalari, normalari va gigiyena normativlariga mos 
boʻlishi. 
Davlat va huquq asoslari fanini oʻqitish jarayonida oʻquvchilarda huquqiy
manbalardan foydalana olish koʻnikmalarini shakllantirish orqali huquqiy bilimlarini 
oshirishga, huquqiy savodxonlikni yuksaltirishga alohida eʻtibor qaratiladi. Oʻquv fanini 
oʻrganishda oʻquvchilar huquq manbalaridan foydalana olish, oʻz huquq va manfaatlarini 
qonuniy himoya qilish, huquqiy voqea va hodisalarga oid toʻgʻri xulosa chiqarish, 
konstitutsiyaviy burch va majburiyatlarni bilishga hamda ularga rioya qilishga oʻrgatishdan
iborat.