Sana Mavzu

Darsning metodi: Suhbat, mustaqil ishlash, bahs - munozara.

Darsning jihozi: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar.

Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism:

a) Salomlashish; b) navbatchining axboroti; s) sinf tozaligini nazorat qilish.

II. O`tgan darsda berilgan topshiriqni so`rab , o`quvchilar bilimini baholash.

Uy vazifasini tekshirish, og'zaki so'rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish. Uy vazifalarining bajarilishi, doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o'quvchilar baholanadi.

III.Yangi mavzuning bayoni: 1-misol. a) Kesmaning umumiy uzunligini o‘lchang. Kesma nechta teng bo‘laklarga bo‘lingan? Har bir bo‘lak uzunligi necha cm ga teng?



b) 10 cm li to‘g‘ri chiziq chizing. Uni 4 ta teng bo‘­ laklarga bo‘ling, so‘ng kesma uzunligini millimetr hisobida toping.



10 sm = 100 mm : 4 = 25mm

2 – masala. Yangi maktab ochilishi bayram tadbirida 600 cm li tasma teng 3 bo‘lakka bo‘lib kesildi. Har bir bo‘lakning uzunligini toping.

Yechish: 600 : 3 = 200 Javob: 200 sm.

3-masala. Ariq bo‘yining 240 m qismiga olcha ko‘chati ekish rejalashtirilgan. Har 2 metrga bir tup ko‘chat ekilsa, jami necha tup ko‘chat ekiladi? Har 3 metrga ekilsa-chi?

Yechish: 240 : 2 = 120 Javob: 120 tup ko`chat ekiladi.

240 : 3 = 80 Javob: 80 tup ko`chat ekiladi.

4-misol. 640 : 8 + 70 · 4 = 360 147 + 59 · 10 – 124 = 613

180 : 3 + 230 · 2 = 520 601 – 389 + 75 : 3 = 237