Сборник V международной

ФАРМАЦЕВТИК ТАЪЛИМДА РАКАМЛИ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДАН 
ФОЙДАЛАНИШ САМАРАДОРЛИГИ
Байдуллаев А.С.
Тошкент фармацевтика институти 
e-mail: [e-mail], тел.: [phone]
Долзарблиги: Таълим тизимида долзарб муаммолардан бири булган таълим тизимини 
ракамлаштириш, ракамли технологияларни куллаб укув жараёнларини ташкил этиш ва 
ривожлантириш х,озирги кундаги энг долзарб масалалардан биридир.
Максад: Тезкор Интернет тармогидан самарали фойдаланиш оркали таълим тизимида 
ракамли технологияларни кенг куллаган х,олда таълим сифатини ошириш, шунингдек олий таълим 
ишини ракамлаштириш, укув жараёнларида ракамли технологиялардан фойдаланиш имкониятлари 
таъминлаш оркали олиб бориш учун дарс жараёнларини ташкил этишнинг янги моделига утиш, 
юкори технологиялар оркали ташкилий, педагогик ва услубий ечимлардан фойдаланилади.
Усул ва услублар: Замонавий ракамли технологиялар дунёдаги олий таълим муассасалари 
ва бошка таълим муассасаларини ривожлантириш учун янги воситаларни такдим этади. 
Ракамлаштириш тупланган тажриба ва билим алмашиш учун имкониятлар яратади, бу эса 
одамларга купрок маълумот олиш ва кундалик хдётида купрок маълумотли карорлар кабул килиш 
имконини беради. КДзикарли ракамли янгиликлар орасида онлайн таълимнинг тезкор мослашувини 
таъкидлаш лозим, бу аралаш таълимни (blended learning) ривожлантириш шаклида ва онлайн MOOC 
(Massive on-line open course) курсларини фаол ривожланишида ифодаланади. Онлайн таълимнинг 
ривожланиш динамикаси, ^усусан, сунгги йилларда уларнинг сони х,ар йили икки баравар купайиб, 
мавжуд онлайн курсларнинг усиши билан намойиш этилмокда. Хрзирда 4200 дан ортик олий таълим 
муассасаларининг 500 дан ортик курслари таклиф этилади. Ракамлаштириш туфайли бугунги кунда 
факат мутахассислар ва олимлар учун мавжуд булган маълумотларга киришлари мумкин. Таълим ва 
илм-фан дунёси global булиб колди, энди академик мобиллик дастурлари доирасида хорижий олий 
таълим муассасаларига ташриф буюрмаган талаба, укитувчи ёки олимни топиш деярли мумкин 
эмас. Келажакда ракобатбардош таълим ва тадкикот моделига утиш учун ракамли трансформация 
дастури ишлаб чикилиши керак.
10

---

Натижалар: Ракамли технологиялардан фойдаланиш оркали аник натижаларга эришишни 
таъминлайдиган универсал ечим йук. Аммо охирги фойдаланувчиларнинг фикрларини тинглаш 
оркали энг кимматли маълумотларни олиш ва ундан кейинги хдракатлар учун асос сифатида 
фойдаланиш мумкин. IT хизматини такомиллаштириш технологик йуналишда х,ам амалга оширилиши 
керак, унинг доирасида янги IT усуллари ва ёндашувларидан фойдаланиш режалаштирилган, 
манфаатдор томонларнинг ушбу технологиялар билан узаро таъсирини соддалаштириш талаб 
этилади.
Хулосалар: Ракамли технологиялар олий таълим муассасалари фаолиятига таъсир 
курсатмокда. Ракамлаштиришнинг афзалликларини англаш ва абитуриентлар, талабаларга купрок 
имкониятлар яратиш учун олий таълим муассасалари х,али сезиларли даражада узгармаган. Олий 
таълим муассасаси фаолиятининг узига хос ^усусиятларини х,исобга оладиган онгли ракамлаштириш 
стратегиясини ишлаб чикиш ва амалга ошириш лозим.