Scene 2 (16s) Reja : Prinsip tushunchasi. O’qitishning etakchi qoidalari. Scene 3

Scene 13 (3m 24s)

TA ' LIMNI TURMUSH BILAN BOG ' LASH PRINSIPI. Ilmiy bilimlar kishiiarning ishiab chiqarish faoliyatiga bo'lgan ehtiyojiari asosida vujudga kelishi, ana shu faoliyatga xizmat qilishi va turmush bilan bog'liqligi sababli bunday bilimlarni o'zlashtirish uchun faqat ularning mazmunini emas, balki amalda qo'llanishini ham o'rganish kerak. Ana shu prinsipni (ta'lim nazariyasi va ama-liyotini o'zaro bog'lashni) amalga oshirishning muhim vositasi o'qitishni o'quvchilarning amaliy faoliyati va rnehnati bilan qo'shib olib borishdir. Respublikamizning xalq ta'limi to'g'risidagi Qonu-nida o'qitishni hayot bilan chambarchas bog'lash talabi qo'yilgani bejiz emas..

Scene 14 (3m 40s)

O'QITISHDA INDIVIDUAL YONDASIIISH PRINSIPI. Individuallik nima? Pedagogikada individuallik hozirgi payt-gacha sof tashqi xarakterga ega bo'lib, u (o'quvchilarning butun jamoasi bilan o'tkaziladigan dars, leksiya kabi umumiy mashg'ulotlar, o'quvchilarning jamoasi emas, ularning ayrimlari bilan o'tkaziladigan, masalan, seminar singari guruh mashg'ulotlar qatorida) har bir o'quvchi bilan alohida shug'ullanishni bildirib keldi. Pedagogika uning mohiyatiga chuqur kirib bormadi. Indivi-duailikning shakllanishi esa, awalo, uning mohiyatini va qanday komponentlardan tarkib topishini bilishni taqozo etadi..

Scene 15 (3m 56s)

INDIVIDUAL PEDAGOGIKA PRINSIPI. Iridividuallikka strukturali — tizimli yondashish bilan birga uning vujudga kelishiga bola organizmining yetilishi jarayonlari asosi-da psixofizik o'sishi bilan bog'liq holda qaraladi, uning asosiy belgi-lari ta'riflanadi, individuallashuvning omillari aniqlanadi. Mana shulaming hammasi individuallik shakllanish va rivojlanish jaray-onlarini, uning amalga oshuvini ta'riflashning muhim va zarur jihatlaridir. Lekin, bizningcha, ular „Nima qilish kerak?" degan savolga taalluqli bo'lib, “Qanday qilish kerak?” degan savolga javob topishda bizga refleksologiya yordam beradi. (Refleksologiya peda­gogikaning 20- yillar boshida Rossiyada vujudga kelgan yo'nalishidir. Bu yo'nalishning asoschisi V. M. Bexterov bo'lib, uning bosh maqsadi insonni o'rganish va tarbiyalashdan iboratdir. Refleksologiya shaxsni o'rganish va tarbiyalashda yangi imkoniyatlar ochadigan fan bo'lib, u psixikani keltirib chiqaradigan asab-mushak faoliya­tining asoslari, qonuniyatlari va mexanizmlarini har tomonlama sinchiklab o'rganishdan boshlanadigan fanni taqozo etdi..