School based teacher development programme (sbtd) introduction


UNIT 12 NEW WAYS OF RECORDING PROGRESS IN LEARNING


Download 191.25 Kb.
Pdf ko'rish
bet4/14
Sana22.06.2023
Hajmi191.25 Kb.
#1646797
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Bog'liq
1-2-1

UNIT 12 NEW WAYS OF RECORDING PROGRESS IN LEARNING
It is important that teachers keep records of children's progress that they can use to plan the next steps of learning for 
all children. This unit explores how important it is to have clear learning outcomes for each lesson and for the teacher
to be clear about what evidence they need to be sure that a child knows and understands what was taught. The unit 
shows how a list of test marks tells the teacher little but that annotated samples of children’s work or test marks with 
comments can give a much better picture of their progress and thus enable the teacher to plan more effective next 
steps. Keeping a range of records allows a teacher to identify more clearly, which children need extra support and 
what kind of support they need and examples are given in this unit, that teachers can try in their classrooms


MODULE 4 THE TEACHER’S ROLE 
IN PROMOTING LITERACY AND 
NUMERACY
UNIT 13: LITERACY ACROSS THE CURRICULUM
The first Unit in this module explores what it means to be literate and how important it is in enabling adults and 
children to access and make sense of many dimensions of their world. The Unit explores the different components of 
literacy and how becoming literate expands the learners opportunities to access wider understandings. The Unit also 
examines the knowledge and skills that all teachers, regardless of their subject specialism, need to understand in order
to help students achieve their full potential in each subject.
UNIT 14: STRATEGIES FOR UNDERSTANDING AND RESPONDING TO 
INFORMATION TEXTS
Learning to read is not just about being able to read words. It is necessary for students to be able to read but more 
importantly to understand what they are reading and to be able to do this effectively they need to be able to access 
texts effectively. This Unit explores some skills, such a scanning and summarising that teachers can help their 
students develop in order to access different kinds of information texts quickly across a range of subjects.

Download 191.25 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling