Семантические отношения внутри словообразовательного гнезда (на материале «Словообразовательного словаря русского языка» Н. А. Тихонова) Направление образования 60111700 Русский язык в иноязычных группах

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
УЗБЕКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ
Факультет русской филологии

Кафедра русского языка и методики преподавания

СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ВНУТРИ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ГНЕЗДА (на материале «Словообразовательного словаря русского языка» Н.А. Тихонова)
Направление образования
60111700 – Русский язык в иноязычных группах
Выполнила:
студентка 2 курса группы
O’T 21-04
Одилжонова Нодира
Научный руководитель:
Преподаватель кафедры русского языка и
методики преподавания
Отабоева М.Б.

Ташкент – 2023

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................................3
ГЛАВА I. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА РУССКОГО ЯЗЫКА И СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГНЕЗДО КАК ЕЁ СТРУКТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ
§ 1.1. Словообразовательное гнездо как основная комплексная единица словообразовательной системы языка………………………………………......5
§ 1.2. Аффиксация как основной фактор словообразовательной цепочки........9
Выводы по главам................................................................................................
ГЛАВА II. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ВНУТРИ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ГНЕЗДА
§ 2.1. Строение словообразовательного гнезда по словарю Н.А. Тихонова…
§ 2.2. Семантическая общность лексем близкий и жечь…………………........
Выводы по второй главе......................................................................................
Заключение………………………………………………………………….........
Список использованной литературы…………………………….……………

Введение
Слово как элемент речи, выражающий отдельное понятие, может быть однозначным и многозначным, так как количество предметов и явлений внешней действительности, отраженных в сознании человека, неизмеримо больше, чем слов, обозначающих эти предметы и явления. При этом смысловая структура слова образует не простую совокупность значений и употреблений, а некоторую систему взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов.
Многозначность (полисемичность) присуща как словам, так и морфемам, она присуща также и конструктивным объектам. Многозначность характеризует подавляющее большинство слов, в чём легко можно убедиться, открыв толковый словарь любого языка.
Словообразовательные гнезда, являясь важнейшей единицей структурной организации лексического фонда языка, могут рассматриваться как способ воплощения знаний человека об окружающем его мире в языке, таким образом, это сложные репрезентанты концептуальных значений.
Вопрос выработки комплексного подхода к изучению такого явления в лексикологии как представляется интересным и особенно злободневным в настоящее время в связи огромным количеством многозначных слов как в русском, так и других языках, что является актуальностью разработки данной курсовой работы.