Семинар тошкент -2021 Илк қадам дастури Болани таълим-тарбия жараёнига қизиқтириш орқали сифатли тайёрлайди

Ўқув – тарбия фаолиятини ташкил этиш тамойиллари

Хавфсизлик – болаларни жисмоний ва психологик хавфсизлигини таъминлаш, дўстона ва қулай мухит билан таъминлаш
Кетма кетлик – одийдан мураккабга, эгалланган билимлардан янги билимларга аста –секинлик билан ўтиш.
Мослашувчанлик – мухитга караб фаолиятни алмаштириш
Яхлитлик– болаларни хар томонлама баркамол ривожланишларини таъминлаш
Ҳамкорлик – таълимнинг кейинги босқичига қулай ўтишни таъминлаш

Мактабгача таълим муассасаларига илк бора барча ёш гурухлари бўйича мавзули режалаштириш тавсия этилмоқда.

Ой
Мавзу
Хафталик мавзу
Ушбу режалаштиришнинг ўзига хос хусусиятлари қуйидагича :
Хафта давомида 1 та мавзу ўрганилади ва барча болалар фаолиятларида интеграллашади.
Бу болага нима беради?
Бола ўйин фаолияти орқали мустахкам билим,куникма , малака ва олади.
Олган куникмаларини хаётий вазиятларда қўллай олади.
Мустахкам компетенцияга эга булади.

Ўқув-тарбиявий фаолиятни режалаштириш

1-қадам

• Давлат талаблари асосида болаларнинг ёш хусусиятларини, мавжуд муҳитни ҳамда болалар қизиқишини инобатга олган ҳолда тайёргарлик кўриш;

2-қадам

• Ой ва ҳафта мавзуларини илк қадам ўқув дастуридан олиш;
• Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадларни белгилаш; (давлат талаблари асосида)

3-қадам

• Машғулот мавзулари асосида керакли ресурслар (жиҳозлар, кўргазмали ва тарқатма материаллар) тайёрлаш;
• Машғулот мақсадини тўғри белгилаш;
• Машғулот ўтказишда фронтал (умумий) гуруҳларда ишлаб, ривожланиш марказларида давом эттириш;

4-қадам

• Ўтилган мавзу куннинг иккинчи ярмига белгиланган фаолиятларда мустаҳкамланиб якунланади

• Мактабгача таълим тизимида педагог томонидан таълим фаолиятини режалаштиришда биринчи навбатда таълимни ривожлантириш вазифаси илгари қўйилади ва бунда боланинг ўзига хос хусусиятларини инобатга олган ҳолда бола шахсига йўналтирилган таълимни ташкиллаштириш замонавий мактабгача таълим тизимининг асосий концепцияси ҳисобланади.