Семинарские занятия по дисциплине «Методика преподавания русского языка»
УМК по методике
- Bu sahifa navigatsiya:
- Подведение итогов урока (рефлексия).
- Уровни оценивания своих знаний и умений
- Задание на дом.
- 16. Тема: Методика работы с терминами, определениями и правилами в иноязычных группах.
| Промежуточная рефлексия.
- Кто справился с заданием на полях напротив задания оцените себя, со всем ли вы справились, все ли вам понятно, пользуясь знаками помощниками ( ! ? ). Подведение итогов урока (рефлексия). Вспомните, какие цели мы ставили? Что нового мы узнали сегодня на уроке? Чему научились? Кто испытал трудности на уроке? С чем они были связаны? Над чем еще нужно поработать? Посмотрите на запись сегодняшнего урока в ваших тетрадях и рабочих листах, посмотрите на знаки помощники, которые вы ставили во время всего урока. Пользуясь знаками помощниками оцените свой уровень. Уровни оценивания своих знаний и умений: Не все понимаю, испытываю серьезные затруднения при выполнении практических заданий. В целом понимаю, но испытываю отдельные трудности при выполнении практических заданий. Все понимаю, не испытываю затруднений при выполнении практических заданий. В конце урока учащиеся называют наиболее активно работавших на уроке. Этим учащимся выставляется оценка после проверки их классной работы (поурочный балл). Задание на дом. § 46; составить лингвистическое высказывание по опорной схеме; упр. 239 – базовый уровень; упр. 241 - дополнительно, повышенный уровень. |
|
|
16. Тема: Методика работы с терминами, определениями и правилами в иноязычных группах.
План:
1. Объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы.
2. Знакомство с группой.
3. Ознакомление с грамматической темой.
4. Выполнение упражнений по теме.
5. Ознакомление с текстом и чтение текста.
6. Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы и плакаты.
7. Обобщающая беседа.
8. Выводы.
Ход занятия:
1. Объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы.
Преподаватель расскажет о ходе и этапах занятия. Он делит студентов на малые группы.
2. Преподаватель после знакомства с группой расскажет о предмете, значении русского языка и этапах практического занятия, а также о модульной системе оценивания знаний студентов, о контролях и баллах.
3. Ознакомление с грамматической темой.
4. Выполнение упражнений по теме.
5. Ознакомление с текстом и чтение текста. Преподаватель расскажет краткое содержание нового текста и прочитает текст выразительно.
6. Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы и плакаты.
Download 291.2 Kb.
Do'stlaringiz bilan baham:
