qo'shiqlami, aw alo (aks sado) shaklidan boshlab kuylash kerak,
so‘ng kichik kanonlardan boshlab kattaroq hajmdagi jorsiz
(akapella) asarlarga o'tish, o'quvehilami bir-birini diqqat bilan
eshitib, kuylash qobiliyatini o ‘stiradi. Ikki ovozli qo'shiqlami
tanlaganda, ikki ovozli elementi bor, kichik hajmdagi asarlami
tanlash maqsadga muvoflq. Beshinchi sinf o'quvehilami qiz
bolalar, o'g'il bolalar ovozlar o'rtasida deyarli farq bo'lmaydi. Наг
qaysi ovozning ohangi aniq, ravshan, mustaqil bo'lishi kerak.
Pastgi ovoz shirali, xushohang, yaxshi esda qoladigan bo'lishi
ayniqsa, muhimdir. Ovoz partiyalarining diapazoni seksta, septima,
oktavalar hajmidan oshmaydigan qoshiqlar aytishga ayniqsa
qulaydir.
Qo'shiqlar o'rtacha tempda yozilgan bo'lishi kuylash uchun
foydali va osondir. Ikki ovozli qo'shiqlami ohanglari imitatsiya
jihatdan shakli yengil va oson bo'lishi kerak. O'zbek xalq
qo'shiqlarini o'qituvchi ikki ovozlik qilib, qayta ishlab orgatishi
o'quvehilami talaffuzi, intonatsiyasi va xotirasini rivojlantiradi.
Ikki ovozlikni kuylashda, bir ovoz cho'zib, ikkinchi ovoz
harakatlanishi ham bolalami eshitish qobiliyatlarini o'stiradi.
Keyinchalik esa ovozlami parallel bir tomonga yo nalishi,
ovozlami qarama-qarshi yo'nalishi va har xil murakkabroq holatida
ham kuylash mumkin bo'ladi. Musiqa darsi jarayonida ikki ovozda
kuylash uchun bolalar ovozidiskant va altga bo'lish shart emas,
balki taxminiy bo'lishi ham mumkin. Chunki ikkinchi, uchinchi
ovozni kuylaganda bolalami musiqa o'quvi ко proq о sadi.
Shuning uchun ovozlami galma-gal almashtirib kuylatish lozim.
Buning uchun, albatta, dastlab so f unisonerishiladi. So'ngra, ikki
Do'stlaringiz bilan baham: |
