III. Pedagogik jamoaning navbatchilik vaqtidagi vazifalari bilan tanishish
1-bosqich
Sinf rahbarining muassasa bo‗yicha
navbatchilik qilish vazifalari bilan tanishish
Suhbat, kuzatish, tahlil
asosida Sinf
navbatchiligining
mohiyatini anglash,
ijodiy yondashuv va
o‗zaro hamkorlikka
tayanib esdaliklar
tayyorlash, tahlil
yordamida samarali
yo‗llarni aniqlash,
o‗quvchilarga
individual, Sinfli va
jamoaviy
topshiriqlar berish
2-bosqich
Sinf jamoasi tomonidan ta‘lim muassasasidagi
navbatchilik vaqtida amalga oshiriladigan vazifalar
haqidagi ma‘lumotlardan xabardor bo‗lish
3-bosqich
Sinf rahbari va faollari bilan birgalikda jamoa
a‘zolarining har biri uchun navbatchilik
topshiriqlarini o‗zida aks ettiradigan esdaliklarni
ishlab chiqish va uni o‗quvchilarga taqdim etish
4-bosqich
Navbatchilikni samarali tashkil etish yo‗llarini
belgilash
5-bosqich
Navbatchilik davrida o‗quvchilarda ijtimoiy
vazifalarga tashkilotchi, mohir ijrochi va ijodkor
sifatida yondashish qobiliyatini rivojlantirish
IV. Amaliyot davrida tashkil etiladigan pedagogik
faoliyat ish rejasini tuzish va uni amalga oshirish:
1-bosqich
Sinf o ‗quvchilarining qiziqishlari, xohish-
istaklari, ehtiyojlarini o‗rganish
Suhbat, kuzatish,
tahlilni
tashkil etish,
o‗quvchilarning tashxis
xaritalari bilan
tanishish, shaxsga
samarali ta‘sir
ko‗rsatish
metodlarini qo‗llash
asosida ularni
shaxs sifatida
rivojlantirish
2-bosqich
Ish rejasida o‗quvchilarning faol ishtirokda
bajariladigan tadbirlarning o‗rin olishini ta
‗minlash
3-bosqich
Sinf jamoasiga ish rejasiga kiritilgan tadbirlarning
tarbiyaviy ahamiyati va ularni bajarish
zaruriyatini tushuntirish
4-bosqich
O‗quv mashg‗ulotlari va tarbiyaviy tadbirlarda
Sinfdagi o‗quvchilarning barchasini faol ishtirok
etishiga e‘tibor qaratish
5-bosqich
Pedagogik faoliyatni tashkil etishda o‗quvchilarda
o‗zaro yordam, bir-birini qo‗llab-quvvatlash
hissini tarbiyalab borish
6-bosqich
Darslar va tadbirlarni tashkil etishda
o‗quvchilarning dunyoqarashi, bilim darajasi,
qobiliyati va amaliy ko‗nikma-malakalarini
yanada rivojlantirish
7-bosqich
Darslar va tarbiyaviy tadbirlarning o‗quvchilarni
shaxs sifatida tarbiyalashga ijobiy ta‘sirini
o‗rganish
16
Do'stlaringiz bilan baham: |