- История знает различные системы организации обучения (иногда в литературе их называют «формами организации»:
- Индивидуальная (индивидуально-групповая) –учитель работал либо индивидуально с отдельными учениками, либо с небольшой группой. В одну группу входили ученики разного возраста, разной подготовки. Основная форма работы – самостоятельная, Эта система существовала вплоть до Эпохи Просвещения в Западной Европе.
Система организации обучения - Классно-урочная система вводится в веке. Основоположник – Ян Амос Коменский.
- Белль-Ланкастерская система обучения возникла на основе классно-урочной. Один педагог в связи с острой нехваткой учителей работал с очень большой группой (до 300 учеников).
- Мангеймская система – основывается на дифференцированном обучении, создаются группы учеников по признаку умственной одаренности . По этому принципу производится отбор содержания, учебников, методов обучения. Эта система очень широко применяется в Западной Европе.
Система организации обучения - Дальтон-план – предполагает организацию самостоятельной работы учеников. Учитель выступает в роли консультанта, проверяет качество выполнения работы.
- Бригадно-лабораторный метод – появился в отечественной школе в20-е годы XXвека.
- Классная – разбиением всех учеников на группы (классы) одинаковых по возрасту и уровню подготовленности, постоянный состав учеников
- Урочная – единое начала учебного года. Деление учебного времени на отрезки (уроки), посвященные определенному виду деятельности, наличие твердого расписания.
- В дидактике рассматриваются как способы взаимодействия педагога с учащимся при решении образовательных задач.
- Эти задачи решаются посредством различных путей управления деятельностью, общением, отношениями.
Do'stlaringiz bilan baham: |
