Содержание курса (дидактические единицы)

идти – идъ знати – знавъ водити – водивъ	В формах остальных падежей суффиксы -ъш- и -въш- сохранялись, например: Род.п.ед.ч.действ.прич. м. и ср.рода: идъша знавъша водивъша
Во всех формах женск.рода этих причастий суффиксы -ъш- и -въш- сохранялись: Им.п. ед.ч. женск.рода: идъши знавъши водивъши

Примечания: 1. Это были краткие (именные, нечленные) формы действительных причастий прошедшего времени, склонявшиеся по образцу соответствующих именных основ: мужского и среднего рода по типу основ на *jo (по типу склонения слов конь, пол~), женского рода – по типу основ на *ja (землıа). Например:
Ед.ч. м.р. ср.р. ж.р.
И.п. знавъ знавъ знавъши
Р.п. знавъша знавъша знавъш#
Д.п. знавъшоу знавъшоу знавъши и т.д.
2. Полные формы (местоименные, членные) действительных причастий прошедшего времени образовывались и склонялись так же, как полные формы соответствующих прилагательных. Например:
Ед.ч. м.р. ср.р. ж.р.
И.п. знавыи знаво~ знаваıа
Р.п. знавъша~го знавъша~го знавъш#>
Д.п. знавъшоу~моу знавъшоу~моу знавъшии и т.д.


Страдательные причастия настоящего времени

Образование страдательных причастий настоящего времени	Примеры
От глагольной основы настоящего времени с помощью суффикса -м-, который присоединялся к основе настоящего времени глаголов 1, 2, 3 и 5 классов соединительным гласным -о-, -е-, а 4 класса – соединительным гласным -и-	От глаголов: нес@ть, двигн@ть,