Способствование овладение будущими педагогами средствами для достижения свободы, личной

---

108 
- способствование овладение будущими педагогами средствами для достижения свободы, личной 
автономии, ощущения полноты бытия; 
- создание условий для саморазвития творческой индивидуальности личности и раскрытия ее духовных 
потенций. 
Овладение ценностями и сформированность ценностных ориентаций будущих педагогов в рамках 
профессиональной подготовки в высшей школе возможно при условии выявления и создания 
преподавателями в контексте учебно-воспитательном процессе вуза таких психолого-педагогических 
условий, при которых ценности приобретают целостный, значимый, системный характер и оказывают 
регуляторное влияние на самостоятельность личности будущего специалиста [4]. Исходя из сказанного, 
особую актуальность приобретает организация профессионально-педагогической подготовки будущих 
специалистов образовательной сферы посредством идей и педагогических технологий аксиологического 
подхода. 
Выводы. Резюмируя вышеизложенное, заключим, что в настоящее время стремительных изменений 
ценностных ориентиров представителей отечественного социума при реализации профессиональной 
подготовки будущих учителей важнейшим условием является определение концептуальных основ ее 
осуществления, соответствующих методологии актуальной парадигмы образования. Учитывая современную 
социокультурную ситуацию и систему требований к личности педагога, одним из ведущих подходов к 
реализации высшего профессионального педагогического образования должен являться аксиологический 
подход. На основе рассмотрения методологических аспектов аксиологического подхода в педагогическом 
образовании следует обобщить, что эффективность данного подхода не может быть достигнута путем 
обособленного использования его идей в системе профессиональной подготовки будущих специалистов 
образовательной сферы. Высокая результативность относительно освоения студентами системы личностных, 
общечеловеческих, социальных и профессиональных ценностей и сформированность объективно 
положительных ценностных ориентаций возможна, по нашему мнению, путем интегрированного 
использования идей аксиологического подхода в комплексе с положениями гуманистического, 
культурологического и компетентностного подходов.