Steam xalqaro dasturi asosida tarbiyalanuvchilarni maktab talimiga tayyorlash

STEAM xalqaro dasturi asosida tarbiyalanuvchilarni maktab talimiga tayyorlash.
Mundarija:
Kirish……………………………………………………………………………..3
I.bob. STEAM xalqaro dasturi haqida umumiy ma’lumotlar va muhim vazifalari…………………………………………………………………….…..14
1.1 STEAM xalqaro dasturi haqida umumiy ma’lumotlar……………………….7
1.2 STEAM xalqaro dasturining muhim vazifalari va asosiy tadbiqlari………..14
II.bob. Loyiha usuli STEAM ta'limining boshlang'ich bosqichi sifatida va asosiy ko’rinishlari……………………………………………………………………..32
2.1 Loyiha usuli STEAM ta'limining boshlang'ich bosqichi sifatida………….17
2.2 STEAM xalqaro dasturi asosida tarbiyalanuvchilarni maktab ta’limiga tayyorlashning asosiy ko’rinishlari…………………………………………….32
Xulosa…………………………………………………………………………..34
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati……………………………………………..35

Kirish
2016-2017-yillarda O’zbekiston Respublikasi ta’lim va fanni rivojlantirish Davlat dasturining strategik maqsadlaridan biri. o'quv dasturlarida STEAM elementlarini mustahkamlashdan iborat . STEAM taʼlimi aralash muhitni nazarda tutadi, unda talabalar ilmiy usullarni amaliyotda qanday qoʻllash mumkinligini tushuna boshlaydilar. Shu sababli, STEAM ta'limi nafaqat yangi texnologiyalar va innovatsion fikrlashni rivojlantirishga, balki yaxshi tayyorlangan muhandis kadrlarga bo'lgan ehtiyojni qondirishga qaratilgan.
Ilmiy va loyiha faoliyati iqtidorli bolalar bilan ishlashning ustuvor yo'nalishlaridan biridir , shuning uchun har yili gimnaziya o'quvchilari uchun loyiha haftaliklari tashkil etiladi.
Talabalar loyiha haftaligida ishlayotgan loyihalar ijodiy xarakterga ega bo‘lib, jamoalarda amalga oshiriladi. Ushbu turdagi loyihalarni amalga oshirish jarayonida kognitiv va amaliy komponentlar faollashadi, buning natijasida talabalar tayyor mahsulot ishlab chiqaradilar, ular hakamlar hay'ati va tomoshabinlarga himoya qilish uchun taqdim etadilar¹.
STEAMni o'rganish olti bosqichdan iborat: savol (topshiriq), muhokama, loyihalash, qurish, sinov va ishlab chiqish. Ushbu bosqichlar loyiha faoliyatining asosi hisoblanadi. O'z navbatida, turli xil imkoniyatlarning birgalikda yashashi yoki birgalikda ishlatilishi ijodkorlik va innovatsiyaning asosidir. Shunday qilib, fan va texnologiyani bir vaqtning o'zida o'rganish va qo'llash ko'plab yangi innovatsion loyihalarni yaratishi mumkin.
O'z loyihalarini amalga oshirishda ba'zi guruhlar mahsulot (ijodiy loyihalar) yaratadilar, boshqalari o'z farazlarini isbotlash uchun turli xil tadqiqotlar o'tkazadilar (tadqiqot loyihalari), boshqalari o'quv qo'llanmalari, ko'rsatmalar, tavsiyalar (amaliy yo'naltirilgan) ishlab chiqadilar. 2017-2018 o‘quv yilida katta va oraliq loyiha haftaligida 22 ta loyiha taqdim etildi. Barcha loyihalar amalga oshirilib, xalq himoyasiga taqdim etildi.Shubhasiz, har bir loyihaning o‘ziga xos xususiyati bor, buni loyihalar nomi va mazmuni ham tasdiqlaydi
Kurs ishi predmeti: STEAM xalqaro dasturi asosida tarbiyalanuvchilarni maktab ta’limiga tayyorlash bilan tanishtirish ko’nikmalari
Kurs ishining amaliy ahamiyati. Kurs ishi jarayonida ilgari surilgan fikrlardan, yondashuvlardan hamda samaradorligini ta’minlovchi Kurs ishi natijalaridan pedagogik fanlar bo‘yicha ma’ruzalar tayyorlash, qo‘llanmalar yaratish, shuningdek metodik tavsiyanomalar yaratishda, ish tajribalarini ommalashtirishda samarali foydalanishga xizmat qiladi.
Kurs ishi ishining tarkibiy tuzilishi va hajmi: ish kirish, 2 bob, 4 bo‘lim, umumiy xulosalar va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhatidan iborat