Stilistika text indd

имеются и общие черты, относящие его к какойто группе тек
стов (к функциональному стилю), и в то же время непременно ча
стные, индивидуальные, неповторимые, незапрограммированные
(о чем хорошо писал Л.В. Щерба), ибо всякое движение, дея
тельность, творчество, связанные с речью (речевой деятельно
стью), закономерно продуцируют новизну. Однако последнее
не отменяет первого.
Иногда язык представляют как совокупность подъязыков (субъя
зыков), имея в виду среди них и функциональные стили. В действи
тельности в сознании общественных индивидов, очевидно, имеет
ся о д н а система языка (хотя и сложная) с его полисемией и ва
риативностью единиц и норм. Кроме того, имеется представление
о правилах использования языка в определенных сферах и ситуа
циях, т.е. обусловленных экстралингвистически п р и н ц и п а х
отбора и сочетания языковых средств. В связи с этим можно счи
тать, что в языковом сознании носителей языка имеется представ
ление о функциональных стилях как особых принципах отбора и
использования языковых единиц в различных сферах общения. Их
можно именовать функциональными стилями языка (в узком
смысле последнего слова), представляющими отражение соответ
ствующих стилей речи, но только в этом смысле. Исходя из целей
и задач конкретной коммуникации, говорящий использует язык с о
о т в е т с т в у ю щ и м о б р а з о м (т.е., по словам Б.Н. Головина,
приводит в действие соответствующий «режим работы»: Основы
культуры речи. М., 1980. С. 266—267). Но, повторяем, создающаяся
при том с и с т е м н о с т ь р е ч и принципиально и н а я, чем сис
темность языка, так как она строится на к о н к р е т н ы х комму
никативных задачах.
§ 39. В процессе речеобразования (общения и мышления на
языке) иначе: когда ergon функционирует, он сразу же как бы п е
р е с т р а и в а е т с я под воздействием конкретных потребно
стей, задач общения. Это можно выразить и подругому: языко

---

106
вые единицы, используясь в соответствии с правилами языко
вых норм (парадигматики и синтагматики), в то же время ока
зываются подвластны и другим законам — з а к о н а м ф у н к
ц и о н и р о в а н и я, речеобразования, которые о б у с л о в л е
н ы к о м п л е к с о м действующих в той или иной сфере обще
ния э к с т р а л и н г в и с т и ч е с к и х ф а к т о р о в.
Таким образом, в процессе речеобразования стиль формиру
ется задачами общения в данной сфере и всей совокупностью
экстралингвистических факторов этой сферы, включая форму
мышления, тип содержания и т.д. Движущей силой речеобразо
вания, тем более стилеобразования, являются к о н к р е т н ы е
п о т р е б н о с т и о б щ е н и я той или иной его сферы: необхо
димость и стремление выразить наилучшим образом содержание
и быть понятым. И поскольку комплекс действующих экстра
лингвистических факторов многообразен и каждый раз высту
пает в новых, в том числе и неповторимых, сочетаниях, а у но
сителя языка имеются л и ш ь о б щ и е п р е д с т а в л е н и я,
приблизительные знания о принципах отбора и сочетания язы
ковых средств, способствующих достижению эффективности
общения в той или иной сфере, лишь нетвердые навыки, то для
говорящего открываются большие творческие возможности,
руководствуясь общими правилами, всякий раз поновому
строить речь. Это создает трудности овладения языком (не вся
кая речь оказывается коммуникативно эффективной), но зато в
таком устройстве языка — залог творческого развития и самого
языка, и человеческого познания мира.
Реальное функционирование языка — это речевая деятель
ность, ориентированная на норму и систему, но вместе с тем в
какойто степени и нарушающая их в том смысле, что нередко
заново создаются комбинации языковых элементов. Напомним
слова Л.В. Щербы: «В процессах говорения... мы часто употреб
ляем формы, которых никогда не слышали от данных слов... все
формы слова и все сочетания слов создаются нами в процессе
речи... в условиях конкретной обстановки данного момента...
речевая организация человека не может просто равняться сум
ме речевого опыта...» (О трояком аспекте... // Языковая система
и речевая деятельность. Л., 1974. С. 24—25).

---

107
Функциональный стиль речи н е л ь з я п р е д с т а в и т ь к а к
и с п о л н е н и е известной (структурной, таксономической)
модели языка, ибо процессом функционирования, использова
ния языка в реальной действительности «дирижируют» законы
коммуникации — цели и задачи общения в той или иной сфере
и весь комплекс базовых экстралингвистических факторов.
Итак, в языке, в я з ы к о в о м с о з н а н и и носителей язы
ка стиль существует в в и д е п р и н ц и п о в о т б о р а и с о ч е
т а н и я языковых средств в социально значимых сферах обще
ния. Эти принципы реализуются в процессе функционирова
ния языка, создавая системность стиля. Стиль — это, конечно,
не сами принципы, а то, что получается в речи в р е з у л ь т а т е
реализации этих принципов (или правил). Однако если иметь в
виду особенности я з ы к о в о г о с о з н а н и я говорящих (что,
повидимому, и подразумевал В.В. Виноградов), то в нем, оче
видно, имеются именно указанные принципы.
В структурной же модели языка (в аспекте ее представления и
описания) запечатлеваются в качестве р е з у л ь т а т а функцио
нирования языка в разных сферах общения ф у н к ц и о н а л ь
н о  с т и л и с т и ч е с к и е о к р а с к и, формирующиеся у язы
ковых единиц, наиболее часто использующихся в тех или иных
сферах.
По мнению В.В. Виноградова, кроме того, «в стилистику
языка входит изучение... разных форм и видов экспрессивно
смысловой окраски», а систематизация стилей «может осуще
ствляться на основе... противопоставлений... между частными
системами выражения... (например, синонимии...)» (Стилисти
ка, теория... М., 1963. С. 7—8.) Как известно, экспрессивных
стилей как целостных образований В.В. Виноградов не призна
вал именно изза отсутствия у них системности. Таким образом,
в абстрактной языковой системе (структурной модели языка)
экспрессивные стили, если употреблять это слово, существуют
в виде ресурсов, но не систем, представляя структурную стили
стику, иначе «стилистику ресурсов». Представление о всех этих
ресурсах (разного рода окрасках, синонимии), конечно, имеет
ся и в языковом сознании говорящих.

---

108
Такова наиболее вероятная и, по нашему мнению, реальная
трактовка вопроса о стилях языка и стилях речи. Однако она
представляет собой лишь одну из возможных точек зрения.
§ 40. Достаточно распространенным является мнение А.К. Пан
филова, представленное в «Лекциях по стилистике русского
языка» (М., 1972), которое опирается на высказывание В.В. Ви
ноградова (1963). Стили я з ы к а понимаются как совокупнос
ти или «частные системы форм, слов, рядов слов и конструкций
внутри единой структуры языка» (Лекции по стилистике... М.,
1972. С. 5). Они и представляют функциональные стили языка —
научный, деловой, публицистический и др., а стили речи бази
руются на этих языковых стилях, становящихся основой для
дифференциации многообразных речевых проявлений (сти
лей): жанровых (дискуссия, доклад, лекция, беседа); соотноси
тельных с устной и письменной формами речи; монологических
и диалогических во всех их «внутренних» разновидностях; ин
дивидуальных; стилей массовой коммуникации. Здесь, как ви
дим, стили речи выступают как к о м п о з и ц и о н н ы е ф о р
м ы современной устной и письменной речи во всем их разно
образии. Аналогична позиция по этому вопросу О.А. Крыловой
(Лингвистическая стилистика. М., 2006).
Такое понимание соотношения языковых и речевых стилей
подкупает простотой и вниманием к многообразию форм рече
вого общения. Однако эта концепция уязвима в том отношении,