Тема занятия «Я и экзамен»
Цель: психологическая подготовка к выпускников к экзаменам.
Задачи:
знакомство с психологическими знаниями при подготовке к экзаменам;
обучение снижению психоэмоционального напряжения;
развитие навыков продуктивной саморегуляции. Категория участников: подростки 15-17 лет.
Психолог: Здравствуйте ребята. На этом занятии мы с вами научимся снижать свое психоэмоциональное напряжение перед экзаменом. Для начала давайте выполним следующие упражнения.
Упражнение «Знакомство».
Предлагаю всем встать в круг и передавать мяч любому участнику группы. Когда в руках у вас окажется мяч, вы называете свое имя, говорите прилага- тельное, на которое начинается ваше имя, затем назвать одну эмоцию, связан- ную с экзаменом.
Вопросы для обсуждения:
1. Трудно или легко было выполнять упражнение? Почему?
Упражнение «Я и экзамен».
Давайте мы с вами попробуем нарисовать экзамен или отношение к экзамену. Как вы его видите? А затем письменно ответите на вопросы к рисунку.
Я попрошу вас сесть как можно удобнее, расслабиться, закрыть глаза и представить своё отношение к экзамену (включается спокойная, тихая музыка для релаксации):
Какой он? Он маленький или большой?
Какие эмоции вы испытываете? Что чувствуете?
А теперь возвращаемся в помещение, открываем глаза. Приступаем к выполнению рисунка.
Теперь письменно ответьте на вопросы:
Каким вы представили свой образ экзамена?
Что вы испытывали, когда выполняли задание?
Для того чтобы вы меньше испытывали тревожные чувства к предстоящему экзамену, давайте дорисуем рисунок так, чтобы он стал более веселым, позитивным.
Какие теперь эмоции, чувства вызывает рисунок?
Сейчас вы меняетесь рисунками и сосед нарисовавшему человеку должен сказать наставление, настроив человека на положительный лад?
Вопросы для обсуждения:
Трудно или легко было выполнять упражнение?
Какие эмоции, чувства вы испытали?
Поменялось ли ваше отношение к экзамену?
Do'stlaringiz bilan baham: |