Субъект предложения и типы его выражения

Формы контроля: прослушивание звучащего текста с установкой на запись его содержания в тезисной форме.
Наглядность: учебный материал, таблица, тестовые карточки.
План:

1. 
   Винительный падеж. Родительный падеж.
   
2. 
   Закрепление.
   
3. 
   Тренировочные упражнения.
   
4. 
   Домашнее задание.
   

Объяснение нового материала.
Падеж — это грамматическая форма имени, указывающая на его отношение к другим словам в предложении. В русском языке различают шесть падежей, которые представлены ниже в таблице с вопросами и предлогами.

ПАДЕЖ	ВОПРОС	ПРЕДЛОГИ
Именительный (есть)	кто? что?	-
Родительный (нет)	кого? чего?	с, у, от, до, из, без, для, вокруг, около, возле, кроме
Дательный (дать)	кому? чему?	к, по, благодаря, вопреки, согласно
Винительный (вижу)	кого? что?	под, за, про, через, в, на, во
Творительный (доволен)	кем? чем?	с, со, за, над, под, между, перед
Предложный (думать)	о ком? о чем?	в, о, об, на, при, по

Родительный падеж существительного отвечает на вопросы: кого? чего?
нет (кого?) бабушки, мастера, отца;
нет (чего?) тишины, дома, счастья, радости.
Предлоги уточняют значение падежей. Так, с родительным падежом для обозначения отсутствия предмета, указания места, причины, цели употребляются предлоги:
от, до, для, из-за, у, без, ради, вокруг, около, мимо и др.
Например,:

• 
  гулять у реки;
  
• 
  вымокнуть из-за дождя;
  
• 
  выйти без зонтика;
  
• 
  бежать от калитки;
  
• 
  достать до полки;
  
• 
  сделать ради детей.
  

Род, число:		женский род
кто, что?	И:	природа	природы
кого, чего?	Р:	природы	природ
кому, чему?	Д:	природе	природам
кого, что?	В:	природу	природы
кем, чем?	Т:	природой	природами
о ком, о чём?	П:	о природе	о природах
где?	М:	в природе

Винительный падеж

Винительный падеж существительного обозначает объект действия и отвечает на вопросы: кого? что?

• 
  Вижу (кого?) бабушку, мастера, отца;
  
• 
  вижу (что?) тишину, дом, счастье, радость1 .
  

С существительными в форме винительного падежа в значении объекта, времени, места, уступки употребляются предлоги:
в, на, за, про, под, сквозь, через, спустя, включая, несмотря на.

• 
  Вернуться спустя год;
  
• 
  рассказать про орла;
  
• 
  пройти сквозь пламя;
  
• 
  переступить через ступеньку;
  
• 
  выйти, несмотря на ливень.
  

Предлоги «в», «на», «за», «под» в форме винительного падежа существительного раскрывают направленность на объект действия:

• 
  положить (во что?) в стол;
  
• 
  (на что?) на стол;
  
• 
  (за что?) за стол;
  

• 
  (под что?) под стол.
  

Закрепление.
Упражнение 1. Спишите предложения, изменив слова в скобках в соответствии с вопросом кого? или что?
Мама шила (юбка). Дети ловят (бабочка). Мы получили (телеграмма). Ученик потерял (закладка). Бабушка напоила (теленок). Наседка зовет (цыпленка). Кто слезал (сметана)? Мы увидели большую (толпа). Я узнал нашего (щенок). Лось вышел на (поляна). Лесник вошел в свою (изба). Я выронил (корзина) и рассыпал всю (черника). Мы еще издали узнали (пастух).
Упражнение 2. Составьте предложения из данных слов.

сестра, сварить, варенье;
капитан, подавать, команда;
матросы, мыть, палуба;
брат, встречать, сестра;
дождь, смочить, земля;
Маша и Лена, видеть, радуга;
трава, роса, покрывать;
дерево, сломать, ветер;
карасик, поймать, щука;
электричка, ждать, пассажиры. Я

Упражнение 3. Прочитайте, найдите слова в род. падеже.

Я из дома убежал,
Я до вечера гулял,
С дерева в сугроб нырял,
Без уроков жить мечтал.
Для коллекции снежинки
Языком я собирал.
Около костра плясал
И вокруг двора скакал.
Мне уроки надо делать?
Я на это наплевал!
Вот стою я у доски
И вздыхаю от тоски.
Но родительный падеж
Не забуду, хоть зарежь

Практическое занятие № 7.


Тема: Винительный падеж. Родительный падеж.
Цель: расширить знания учащихся об падежах, способствовать формированию умений определять винительный и родительный падеж по его грамматическим признакам.
Формы контроля: прослушивание звучащего текста с установкой на запись его содержания в тезисной форме.
Наглядность: учебный материал, таблица, тестовые карточки.
План:

5. 
   Винительный падеж. Родительный падеж.
   
6. 
   Закрепление.
   
7. 
   Тренировочные упражнения.
   
8. 
   Домашнее задание.
   

Объяснение нового материала.
Падеж — это грамматическая форма имени, указывающая на его отношение к другим словам в предложении. В русском языке различают шесть падежей, которые представлены ниже в таблице с вопросами и предлогами.

ПАДЕЖ	ВОПРОС	ПРЕДЛОГИ
Именительный (есть)	кто? что?	-
Родительный (нет)	кого? чего?	с, у, от, до, из, без, для, вокруг, около, возле, кроме
Дательный (дать)	кому? чему?	к, по, благодаря, вопреки, согласно
Винительный (вижу)	кого? что?	под, за, про, через, в, на, во
Творительный (доволен)	кем? чем?	с, со, за, над, под, между, перед
Предложный (думать)	о ком? о чем?	в, о, об, на, при, по

Родительный падеж существительного отвечает на вопросы: кого? чего?
нет (кого?) бабушки, мастера, отца;
нет (чего?) тишины, дома, счастья, радости.
Предлоги уточняют значение падежей. Так, с родительным падежом для обозначения отсутствия предмета, указания места, причины, цели употребляются предлоги:
от, до, для, из-за, у, без, ради, вокруг, около, мимо и др.
Например,:

• 
  гулять у реки;
  
• 
  вымокнуть из-за дождя;
  
• 
  выйти без зонтика;
  
• 
  бежать от калитки;
  
• 
  достать до полки;
  
• 
  сделать ради детей.
  

Род, число:		женский род
кто, что?	И:	природа	природы
кого, чего?	Р:	природы	природ
кому, чему?	Д:	природе	природам
кого, что?	В:	природу	природы
кем, чем?	Т:	природой	природами
о ком, о чём?	П:	о природе	о природах
где?	М:	в природе

Винительный падеж

Винительный падеж существительного обозначает объект действия и отвечает на вопросы: кого? что?

• 
  Вижу (кого?) бабушку, мастера, отца;
  
• 
  вижу (что?) тишину, дом, счастье, радость1 .
  

С существительными в форме винительного падежа в значении объекта, времени, места, уступки употребляются предлоги:
в, на, за, про, под, сквозь, через, спустя, включая, несмотря на.

• 
  Вернуться спустя год;
  
• 
  рассказать про орла;
  
• 
  пройти сквозь пламя;
  
• 
  переступить через ступеньку;
  
• 
  выйти, несмотря на ливень.
  

Предлоги «в», «на», «за», «под» в форме винительного падежа существительного раскрывают направленность на объект действия:

• 
  положить (во что?) в стол;
  
• 
  (на что?) на стол;
  
• 
  (за что?) за стол;
  

• 
  (под что?) под стол.
  

Закрепление.
Упражнение 1. Спишите предложения, изменив слова в скобках в соответствии с вопросом кого? или что?
Мама шила (юбка). Дети ловят (бабочка). Мы получили (телеграмма). Ученик потерял (закладка). Бабушка напоила (теленок). Наседка зовет (цыпленка). Кто слезал (сметана)? Мы увидели большую (толпа). Я узнал нашего (щенок). Лось вышел на (поляна). Лесник вошел в свою (изба). Я выронил (корзина) и рассыпал всю (черника). Мы еще издали узнали (пастух).
Упражнение 2. Составьте предложения из данных слов.

сестра, сварить, варенье;
капитан, подавать, команда;
матросы, мыть, палуба;
брат, встречать, сестра;
дождь, смочить, земля;
Маша и Лена, видеть, радуга;
трава, роса, покрывать;
дерево, сломать, ветер;
карасик, поймать, щука;
электричка, ждать, пассажиры. Я

Упражнение 3. Прочитайте, найдите слова в род. падеже.

Я из дома убежал,
Я до вечера гулял,
С дерева в сугроб нырял,
Без уроков жить мечтал.
Для коллекции снежинки
Языком я собирал.
Около костра плясал
И вокруг двора скакал.
Мне уроки надо делать?
Я на это наплевал!
Вот стою я у доски
И вздыхаю от тоски.
Но родительный падеж
Не забуду, хоть зарежь

Упражнение 4. Соберите предложение. Найдите существительное в родительном падеже.
1. мы без воздуха леса степи и жить можем не чистого.
2. утка вывела дикая утят из своих осоки.
3. Из страны далёкой цветок привезли дивный.
4. вылетел из Чиж клетки.
5. пришла Мама работы с.