Субъект предложения и типы его выражения

Объяснение нового материала.
Падеж — это словоизменительная грамматическая категория имен существительных, выражающая отношения обозначенного существительным предмета к другим предметам, явлениям, действиям.

Род, число:		мужской род
кто, что?	И:	университет	университеты
кого, чего?	Р:	университета	университетов
кому, чему?	Д:	университету	университетам
кого, что?	В:	университет	университеты
кем, чем?	Т:	университетом	университетами
о ком, о чём?	П:	об университете	об университетах
где?	М:	в университете

Дательный падеж существительного обозначает адресата и отвечает на вопросы: кому? чему?

• 
  Дам (кому?) бабушке, мастеру, отцу;
  
• 
  дам (чему?) тишине, дому, счастью, радости.
  

С дательным падежом употребляются предлоги:
к, благодаря, согласно, вопреки, наперекор, навстречу.

• 
  Подойти к матери;
  
• 
  поступить согласно правилам;
  
• 
  идти навстречу ветру;
  
• 
  действовать наперекор судьбе.
  

Творительный падеж существительного отвечает на вопросы: кем? чем?

• 
  Горжусь (кем?) бабушкой, мастером, отцом;
  
• 
  любуюсь (чем?) тишиной, домом, счастьем, радостью.
  

С этим падежом в значении совместности, места, причины употребляются предлоги:
с, над, за, под, перед, меж, между, в связи с, вместе с, согласно с

• 
  приехать с другом;
  
• 
  парить над полем;
  
• 
  остановиться перед вокзалом;
  
• 
  посадить за домом;
  
• 
  действовать согласно с распоряжением;
  
• 
  я вместе с братом;
  
• 
  в связи с непогодой;
  
• 
  пройти между рядами. 
  

Закрепление.
Упражнение 1. Определите падеж имён существительных.
От дуба, по тропинке, по небу, из дома, вокруг леса, к бабушке, у окна.
Упражнение 2. Из данных слов составьте словосочетания с существительными в дательном падеже.

Подарить, дед, шарф;
дать, товарищ, книга;
ходить, деревня, трава;
расчесать, сестра, волосы;
смастерить, птицы, скворечник;
поменять, рыбы, вода.

Упражнение 3. Запишите пословицы, вставляя подходящие по смыслу слова. Во вставленных словах определи в скобках падеж.
Не спеши языком (____), торопись ________________ ( _____ ).
Что написано пером ( ___ ), не вырубишь и ________________ ( _____ ).
Март с водой ( ____), апрель с _______________ ( ____ ).
Февраль силён метелью ( ____ ), а март ______________________ ( _____ ).
Октябрь землю покроет – где листком, где ___________________
СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: топором, травой, снежком, капелью, делом.
Упражнение 4. Прочитайте. В скобках напишите падеж имен существительных.
Мы стоим на берегу ( ) реки ( ). По реке ( ) плывет пароход ( ). ( ) река слегка покачивает пароход ( ). Над рекой ( ) летают птицы.
Домашнее задание.
Упражнение 5. 1) Запишите словарные слова. Разделите их на три столбика: I – женский род, II – мужской род, III – средний род. 2) Запишите все слова в дательном падеже 3) Составьте 5 предложений.
троллейбус, квартира, картофель, учитель, тетрадь, антенна, яблоко, комната, растение, чувство.
Упражнение 6. Раскройте скобки, поставив имена существительные в нужном падеже. Определите их падеж.
Хочу помочь (товарищ). Написала записку (подруга). Вечером позвоню (Пётр Егорович). При первых признаках болезни надо обратиться к (врач).