Supported by: Government of Indonesia (GoI) and Islamic Development Bank (idb)

Kegiatan Perkuliahan 
Kegiatan Awal 
- Mengajak mahasiswa melakukan ‘Memorization Game’ 
Kegiatan Inti 
- Menjelaskan berbagai macam learning style siswa. 
- Menyebutkan cara mengakomodasi perbedaan learning style siswa. 

---

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
39 
- Meminta siswa memasangkan potongan kartu tentang aktifitas pembelajaran dan learning style. 
- Menyebutkan cara mengakomodasi perbedaan learning style siswa. 
- Menjelaskan aktifitas pembelajaran yang cocok dengan learning style siswa. 
Kegiatan Penutup 
- Memberikan kuiz 
Kegiatan Tindak Lanjut 
- 
Lembar Kegiatan 
- 
Bahan dan Alat 
Power point, cuts-up paper. 
 
Uraian Materi 
 
ACCOMMODATING STUDENTS’
LEARNING STYLES 
 
To understand learners’ differences, try to apply ‘Memorization Game’ as follows:
• Ask your students to work in groups. Give your students an envelope containing different objects. 
Your students have two minutes to memorize the objects.
• After two minutes, return the objects to the envelope. 
• Ask your students to make a list of as many objects as they can remember. 
• Ask them to work in groups to compare their lists and collaborate to make a group list 
 
 
 
 
 
 
You might notify that some of your students prefer to see the objects and read letters in the objects. 
Some of them prefer to touch the objects, some of them might want to smell the things, some of them ask 
questions to others. These show that your students have different learning styles.