T atamuratova, X. Ergasheva, M. Qurbonov mutaxassislik

Tayanch iboralar
qitishning texnik vositalari (informatsion, mashq uchun va nazorat), ma'lumotning auditiv vizual va audiovizual texnik vositalari, hisoblash texnikasi, dasturlashtirilgan texnik vositalar.
NAZORAT UCHUN SAVOLLAR

1. 
   qitishning texnik vositalari va quv k rgazmali q llanmalari maqsadi va funksiyasi b yicha qanday guruhlarga b linadi?
   
2. 
   Informatsion quv k rgazmali q llanmalar qanday tur va sinflarga b linadi.
   
3. 
   Ma'lumotlarning texnik vositalari qanday guruhlarga b linadi?
   
4. 
   Mashqlar va nazorat uchun texnik vositalar qanday guruhlarga b linadi?
   
5. 
   qitishning texnik vositalari va quv k rgazmali q llanmalarni tanlash qanday amalga oshiriladi?
   
6. 
   quv jarayonida qitishning texnik vositalaridan foydalanish samaradorligi qanday oshiriladi?
   

97


«Darslar uchun k rgazmati vositalar tizimini ishlab chiqish»

mavzusidagi
amaliy mash ulot tkazishga uslubiy ishlanma
(ajratilgan vaqt - 2 soat)


Texnologik xarita

qitishdan kutilgan natijalar
Kognitiv yoki qish maqsadi (nima biladi va tushunadi?)	Psixomotorli maqsadlar (nima qiJadi?)	Hayajonli (affektiv) yokiemotsional- qimmatli maqsad (nima his qiladi?)
Darsga aniqlik kiritish. qitishning k rgazmali vositalarini farqlash. qitishning asosiy k rgaz- mali vositalarini tasniflash. quv jarayo- nida k rgazmali vositalardan foy- dalanish imko- nini berish. Darsda k r- gazmali vositalar bilan ishlash texnikasini tushuntirish.	quv fani dasturlari mavzusini rgatish. Materialni bayon qilish rejasini ishlab chiqish. Berilgan dars uchun k rgazmali vositalarni bosqichli qitish maq- sadi bilan birga material tavsifi va talabalarning fazoviy fikrlarini rivojlan tirish darajasini e'tiborga olgan holda taklif etish. Darsga k rgazmali vositalarni kiritish uslubini taklif qilish. Darsda qituvchilaraing k r- gazmali vositalar bilan ishlash texnikasi va uslubini ishlab chiqish. Darsning har bir bosqichiga k r- gazmali vositalarni kiritish joyi, namoyish davomiyligi va ketma-ketligini asoslash. K rgazmali vositalar bilan t Idi- rilgan materialni o zaki bayon qilish mazmunini va namoyishining borishi yoki tasvirda namoyish vositalari- ning quv xonasida joylashuvini asoslash. Material, jadval shaklida (15-shakl) rasmiylashtirish. Hisobot tuzish.	quv-tarbiyaviy jarayonda k rgaz- mali vositaJarni q llash lozimligi va mohiyatini tushunish. rganilayotgan savolga qiziqish uy otadi va uning muhokamasida ishtirok etish. Darsga k rgaz- mali vositalar tanlashda alohida faoliyatga intiJishni namoyon qilish.

.

98