T atamuratova, X. Ergasheva, M. Qurbonov mutaxassislik

qitishning texnik vositalari va quv-k rgazmali q llanmalarni tanlash

• 
  qituvchi ma'ruza mash uloti berilgan b limning asosiy maqsadini tushuntiradi.
  
• 
  qitishning texnik vositalari va quv-k rgazmali q llan- malarining yaqqol modeli va turlarini t ri tanlash mohiyatini ta 'kidlaydi.
  

KQ va TV turlari hamda yaqqol modellarini tanlashning t riligi quv faoliyatining belgilangan tashkil qiluvchilari bilan aniqlanadi. Tanlashning muhim omili ta'limning maqsadi hisoblanadi: zlashtirish sifati; abstraksiya bosqichi bilan tavsiflanuvchi

ma'lumotni bayon qilishning ilmiyligi b yicha.
Tanlash qafiy ravishda ta'lim tkazilishi k zda tutilgan sharoit, ya'ni qabul qilingan didaktik tizimga bo liq.
Masalan, ushbu damda auditoriyadan tashqarida hodisa dinamikasida sodir b ladigan murakkab laboratoriya tajribasi, texnologik jarayon va hokazolarni k rsatish lozim. Bu yerda diafilm, kinofilm animatsiyalarini q llash maqsadga muvofiq.
Diapozitivlar va plakatlar imkoniyati b yicha tur un namoyish- ga yaqin. Plakatlarning chegaralangan lchamlari ularni katta audito-riyalarda q llash imkonini bermaydi. Diapozitivlar, agar albom yoki kitobda sxema va rasmlar mavjud b lsa, rasmlar nashri uchun oyatda oddiy apparatura b lib, uni tayyorlash juda oson. Zamonaviy diaproyektorlar amalda katta auditoriyaning istalgan joyidan yaxshi k rinadigan, ekranda shunaqa katta tasvir olish imkonini beradi.


91
Diafilm va slaydlar deyarli bir xil tayyorgarlik - tasvirni plyonkaga k chirishni talab qiladi. Bundan tashqari, slaydlarni tayyorlash uchun plyonkani kesish va ramkaga rnatish kerak.
Agar qituvchiga keyinchalik ham kadrlarni ketma-ketlik tartibini zgartirishga t ri kelmasa, diafilmlardan foydalanish eng qulay usul hisoblanadi. Buni e'tiborga olgan holda slaydli kadroprorektorni afzal bilish mumkin, chunki uni turli tartibda
rnatish osondir.
Biroq plakatlar va diapozitivlar, agar qituvchilar mash ulot davomida suratni tasvirlashlari lozim b lsa, noqulay hisoblanadi. Bu holda an'anaviy sinf doskasini q llash maqsadga muvofiq. Doskada shunday ishlash kerakki, bunda talabalar qituvchi bilan birga chizishsin. Bunda talaba eskizni o zaki izohlab chizishni bilishi kerak. Agar tasvir juda ham murakkab b lsa, doskadan voz kechib, plakat va diapozitivlardan foydalanish y llarini k rib chiqamiz. Agar tur un proyeksiyalar bizni qoniqtirmagan taqdirda murakkab va qimmatbaho vositalarga - kino, televidiniyega e'tibor qaratmoq lozim. Shunday qilib, tanlash prinsip b yicha - oddiydan murakkabga tomon borishi kerak va shunday vositada t xtashi kerakki, zero zimizning didaktik vositalarimiz ham qituvchi q ygan maqsadni yechish uchun yetarli b lsin.