Тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази

 
Назорат саволлари: 
1. Педагогик креативликка қандай сифатлар хос? 
2. Педагогларда қандай ижодий-педагогик фаолият малакалари мавжуд бўлиши 
зарур?
3. Шахсда креативлик сифатларини ривожлантиришнинг қандай йўллари мавжуд?
4. Педагогларнинг креативлигини ифодаловчи белгилар нималарда акс 
этади? 
5. Шахс креативлигини ривожлантиришнинг устувор тамойиллари қайсилар?
6. Педагогларнинг креативлик имкониятлари нималарда акс этади? 
7. Педагоглар креативлик имкониятларининг таркибий асослари нималардан 
иборат? 
8. Педагогларнинг креативлик имконияти қандай мезонлар ёрдамида 
аниқланади?
9. Педагогларнинг креативлик имконияти қандай даражаларда намоён бўлади?
 
Фойдаланилган адабиётлар: 
1. Drapeau Patti. Sparking student creativity (practical ways to promote 
innovative thinking and problem soving). – Alexandria – Virginia, USA: ASCD, 2014. 
2. Сиротюк Ф.С. Диагностика одарённости / Учеб.пособие. – М.: Директ-
Медиа, 2014. – 1229 с.
3. Утёмов В.В., Зинковкина М.М., Горев П.М. Педагогика креативности: 
прикладной курс научного творчества / Учеб.посбоие. – Киров: АНОО 
“Межрегинальный ЦИТО”, 2013. – 212 с.
4. Файзуллаева Н. Педагогик билимлар – ўқитувчи касбий маҳоратининг 
назарий асоси //Uzluksiz ta’lim ж. – Т.: 2006. 6-сон. – 102-б. 
 
 

---

61 
3-МАВЗУ: ОТМ ПЕДАГОГЛАРИДА КРЕАТИВЛИК СИФАТЛАРИ ВА 
ИЖОДИЙ ТАФАККУРНИ РИВОЖЛАНТИРУВЧИ МЕТОД,
ВОСИТА ВА ТЕХНОЛОГИЯЛАР 
 
Режа: 
1. Педагогларнинг креативлик сифатларига эгаликларини аниқловчи шакл, 
метод ва воситалар. 
2. Талабаларда креативлик кўникмаларини шакллантиришда ДТСнинг 
аҳамияти. 
3. Педагогларда креативлик сифатларини ривожлантириш босқичлари. 
4. Педагогларда креативлик сифатларини ривожлантирувчи метод, восита ва 
технологиялар. 
5. Педагогик фаолиятни ташкил этишда ахборот технологиялари имкониятларидан 
ижодий фойдаланиш.
6. Талабаларнинг креатив фикрлаш кўникмаларига эгаликларини баҳолаш.