“Ta’lim metodlari – ta’lim texnologiyasining tarkibi”

“Ta’lim metodlari – ta’lim texnologiyasining tarkibi”

• Машғулотни олиб борувчи:

МОДУЛНИНГ МАҚСАДЛАРИ

• МОДУЛНИНГ МАҚСАДЛАРИ
• Ўқув мақсади: Дарс жараёнида таълим технологиялардан фойдаланиш бўйича билим, кўникма ва малакаларини такомиллаштириш
• Кутилаётган натижалар: Тингловчилар модулни ўрганиш натижасида қуйидаги билим, кўникма ва малакаларга эга бўладилар:
• таълим технологиясига таъриф бера олади;
• таълим технологияси элементларини ва турларини фарқлай олади;
• анъанавий ва илғор таълим технологияларининг афзаллик ва камчиликларини таҳлил қила олади.
• таълим жараёнида интерфаол методларни қўллай олади.

• ТАЪЛИМ
• ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ

Режа:

• Таълим технологиясининг таърифи ва моҳияти
• Таълим технологиясининг элементлари ва турлари
• Интерфаол таълим методларидан фойдаланиш

“Технология” – юнонча «techne» сўзидан олинган бўлиб, маҳорат, санъат деган маънони, «logos» - сўз, таълимот маъносини англатади.

• “Технология” – юнонча «techne» сўзидан олинган бўлиб, маҳорат, санъат деган маънони, «logos» - сўз, таълимот маъносини англатади.

• TEXНОЛОГИЯ

• “Технология” – жараёнларни амалга ошириш усуллари ва воситалари ҳақидаги билимлар йиғиндиси, шунингдек объектда содир бўладиган сифат ўзгаришлар тушунилади.

Б. Зиямухамедов

• Таълим технологиясини ўқитувчи (педагог)нинг ўқитиш воситалари ёрдамида таҳсил олувчиларга муайян шароитларда кўрсатган тизимли таъсири натижасида уларда жамият учун зарур бўлган ва олдиндан белгиланган ижтимоий сифатларни интенсив тарзда шакллантирувчи ижтимоий ҳодиса деб таърифлаш мумкин.