“Ta’lim metodlari – ta’lim texnologiyasining tarkibi”

«ЛОЙИҲАЛАШ» методи бўйича фаолият кўрсатиш

• ТАЪЛИМ БЕРУВЧИ ФАОЛИЯТИ

• ТАЪЛИМ ОЛУВЧИ
• ФАОЛИЯТИ

• Вазифалар ва ўқув материалларини тайёрлаш

• Вазифалар ва ўқув материалларини тарқатиш

• Таклифларни муҳокама қилиш

• Муаммоларни муҳокама қилиш

• Баҳолаш варақаларини биргаликда ишлаб чиқиш

• Биргаликда хулоса чиқариш

• Мустақил равишда тайёргарлик кўриш

• Мустақил равишда режа тузиш

• Биргаликда қарор қабул қилиш

• Мустақил равишда амалга ошириш

• Мустақил равишда текшириш

• Мустақил равишда
• хулоса чиқариш

“ВЕНН ДИАГРАММАСИ” методи -

• таълим олувчиларда мавзуга нисбатан таҳлилий ёндашув, ўрганилаётган объектларнинг ўзига хос ва ўхшаш хусусиятларини таҳлил қилиш кўникмаларини такомиллаштиришга йўналтирилган.

“ВЕНН ДИАГРАММАСИ” методи

• 1) “А” объектнинг ўзига хос жиҳатлари; 2) “B” объектнинг ўзига хос жиҳатлари; 3) “C” объектнинг ўзига хос жиҳатлари; 4) “A” ва “B” объектларнинг ўхшаш жиҳатлари; 5) “A” ва “С” объектларнинг ўхшаш жиҳатлари; 6) “B” ва “С” объектларнинг ўхшаш жиҳатлари; 7) “A”, “B” ва “С” объектларнинг ўхшаш жиҳатлари.

• А

• В

• С

• АВ

• АС

• ВС

• АВС

• 4

• 1

• 2

• 5

• 7

• 3

• 6