Ta‟lim texnologiyalari
Download 1.96 Mb. Pdf ko'rish
|
'МАЪРУЗА
- Bu sahifa navigatsiya:
- Etnoma daniyat: Manba shunoslik MA’NAVIYAT asoslari TARIX
- Arxeologik tekshiruvlar natijalariga ko‟ra
- I – Kirish bosqichi 15 daqiqa MAVZUNI TA‟LIM TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA TUSHUNTIRISH Maqsad
|
ASOSL ARI
B iror xalqn in ig keli b c hiq ish i Madaniyati Turmush tarz i U rf- odat va an ’analari Etnomadaniyat faniga oid tushuncha va tamoyillar to„g„risida talabalarga zamonaviy talablar asosida har taraflama chuqur bilim berish biror xalqning kelib chiqishi (bu borada o‟zbek xalqi), uning madaniyati, turmush tarzi, ma‟naviy-ma‟rifiy xususiyatlarini tarixiy jarayon (davr)larda ravnaq to‟ib xozirgi kunimizgacha rivojlanib kelayotgan ma‟naviy hamda madaniy merosini o‟rganadigan fandir. (Talaba bu tarifni yodlab olishi shart) Etnoma daniyat: Manba shunoslik MA’NAVIYAT asoslari TARIX 4-ilova: Bakalavriat bosqichi talabalariga xalqimizning tarixiy shakllanishi, uning ma‟naviy-ma‟rifiy taraqqiyot bosqichlari, milliy madaniyatimizning o„tmishda qo„lga kiritgan yutuqlari, elat, qavm, millat tushunchalarining mazmun va mohiyatini tushuntirish “Etnomada niyat” fanini o„qitishning maqsad va vazifalari Xalqimizning kelib chiqishi, uning madaniyati, о‗ziga xos turmush tarzi haqida talabalarga bilim berish Etnomadaniyat fani doirasida asosiy tushunchalarning mohiyati bilan talabalarni tanishtirish Yoshlarga Sharq xalqlari ma‘naviy madaniyatining asosiy tub negizlarini о‗rgatish Ularning ma‘naviy-ma‘rifiy faoliyatini yuzaga chiqarish Yoshlarning umuminsoniy dunyoqara shini shakllantirish О‗zbek xalqining etnogenezi va etnik tarixiga oid eng muhim manbalar bilan talabalarni tanishtirish Arxeologik tekshiruvlar natijalariga ko‟ra O„tmishdagi ajdodlarimiz madaniyatining rivojlanish kurtaklari “ Agarda biz tarix zarvaraklarini ochishga e‘tiborimizni beradigan bo‘lsak, Markaziy Osiyoda istiqomad qilgan ajdodlarimiz - saklar, massagetlar, baqtriylar, sug‘diylar, xorazimiylar o‘zlari yashayotgan qadimgi viloyatlar, tumanlarni doimo asrashga, bir- birlariga yaqin bo‘lishga intilishgan ‖ ("O‘zbekiston xalqlari tarixi" Toshkent.,"FAN", 1-jild, 4-5-bb.) Tarixdan kishilik jamiyati taraqqiyoti ko‘rsatdiki, insonlar uchun tirikchilik manbayi tabiatdan berilgan in‘omlar tashkil etgan bo‘lsa, zamonlar o‘tishi bilan kishilarning tabiat xodisalariga nisbatan faol munosabatlari uning sirlarini xolisona o‘rganishga bo‘lgan qarashlari ham shakllana borib tabiatga bo‘lgan xis va tuyg‘ulari hamda qadriyatlari o‘sgan. Natijada tabiat bergan in‘om: nozu-ne‘matlarni qayta ishlashga harakat qilingan, undan kelgan daromad va ehtiyojga bo‘lgan munosabatlari sekin asta o‘zgarib borgan. Bu xol er ishlovi madaniyatini yanada rivojlantirishga, chorvachilik va boshqa Zardushtiylik davrigacha va undan keyingi madaniy takomil 5-ilova: 2-o‟quv topshiriq Etnomadaniy jarayonlar Buyuk adib, tarixchi mutafakkir Abulqosim Firdavsiy "Shoxnoma"ning ayrim boblarida hamda ―Gushtasp‖ dostonida Markaziy Osiyo va Eron xalqlarining islomgacha bo‟lgan dini- zardushtiylik hamda uning asoschisi Zardo‟sht haqida juda iltifot va mehr bilan yozib, uni muhbadlar muhbadi - donishmandlar peshvosi, payg‟ambar deb ta‘riflaydi, shu bilan u asos solgan kitob "Avesto"ni eslaydi. Haqiqatda ham, Zardo‟sht Sharqning birinchi faylasufi, notig‟i, shoiri, donishmandi, xalq dohiysi hisoblanadi. 6-ilova: Etnomadaniyat faniga oid tushuncha va tamoyillar to„g„risida talabalarga zamonaviy talablar asosida har taraflama chuqur bilim berish bilan birga ularning umuminsoniy dunyoqarashlarini shakllantirish I – Kirish bosqichi 15 daqiqa MAVZUNI TA‟LIM TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA TUSHUNTIRISH Maqsad: Ta‘limni texnologiyalashtirishning dolzarbligi, uning mazmuni va mohiyati haqida tо‗liq tasavvur hosil qilish. 2.2. «Etnos», «etnomadaniyat», «etnomadaniy jarayonlar», «etnografiya», «etnonim» kabi asosiy tushunchalarning mazmunini yoritish. Doskada yoki flipchartda ishlab chiqarish texnologiyasi va ta‘lim texnologiyasini chizmasini chizib tushuntirish. 2.3. «Etnopedagogika», «etnopsixologiya», «etnomadaniyat va milliy о‗z-о‗zini anglash» tushunchalarini yoritish. 1.2. Talabalar bilimlarini faollashtirish, ularni diqqatini jalb qilish maqsadida savol-javob usulini qо‗llaydi. 2.1. Klaster yordamida zamonaviy ta‘lim texnologiyalari va ta‘limni texnologiyalashtirish mavzusining mazmunini yoritadi. 9-ilova 1-ilova 2-ilova 1.1. Mavzuning nomi, maqsadi va kutilajak natijalarini e‘lon qiladi. Download 1.96 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|