Таълим тизимини ривожлантириш омиллари. Ҳозирги даврда ўқитувчилик касби ва унинг жамиятда тутган ўрни

Физика фани ўқитувчисига қўйиладиган талаб

• а) Физика ўқитиш жараёнида ўқитишнинг таълим ва тарбиявий ҳамда ўқувчиларни ривожлантириш мақсадини;
• б) Мактаб ёки академик лицей, касб-ҳунар коллежларининг ўқув дастурлари, дарсликлари, ўқув-методик қўлланмаларни;
• в) Физика ўқитиш методикасининг назарий асослари, жумладан, Физика ўқитиш методларини, ўқитиш натижаларини назорат қилишни, Физика кабинетининг ўқув жиҳозларини, лабораторияда ишлаш вақтидаги хавфсизлик техникасини, Физикавий асбоб-ускун, қурилмаларнинг хоссалари ва уларни сақлаш қоидаларини ўқитишнинг техник воситаларини ва уларни ишлатиш йўлларини;
• г) Ўқитувчи психологик хусусиятлари турли бўлган болалар билан иш олиб боради, уларга таълим ва тарбия беради. Шунинг учун педагогика ва психология фанлари асосларини билиб олиши керак;
• д) Ўқувчиларнинг фикрлаш қобилиятларини ривожлантиришнинг муҳим омилларидан бири уларда Физикавий масалалар ечиш малакаларини шакллантириш ва ривожлантиришдир. Шунинг учун ўқитувчининг ўзи масала ечиш малакасига эга бўлиши керак

Ўқитувчининг педагогик жараёндаги асосий вазифаси

• -БОШҚАРУВЧИЛИК
• Ўқитувчи шахс ва жамоанинг шаклланиши, ривожланиши, билим олиши, тарбияланиши жараёнини бошқаради.

• БОШҚАРИШ - йўналтириш, вазифа қўйиш, ўргатиш,
• ёрдам бериш, қўллаб-қувватлаш;
• маслаҳат бериш, раҳбарлик қилиш,
• кузатиш, талаб қилиш, кўрсатма бериш;
• рағбатлантириш, баҳолаш.

ХУЛОСА

• Ўқитувчи фақат ўқиб ўргангандагина тирик; ўқиб ўрганишдан тўхтадими, у педагог сифатида нобуд бўлади.
• (Учитель живёт до тех пор, пока учится; как только он перестает учиться, в нем умирает учитель). ( К.Д.Ушинский )

Педагог бўлиш фахрли! Қанчалик кўп ўқитсанг, шунчалик кўп ўрганасан. Бу машаққатли йўл, чунки бу ўзини англаш демакдир!

• Педагог бўлиш фахрли! Қанчалик кўп ўқитсанг, шунчалик кўп ўрганасан. Бу машаққатли йўл, чунки бу ўзини англаш демакдир!
• Сўқрот айтганидек,«Энг қийини – ўзини англаш». Бироқ, ким шу йўлни онгли танлаган бўлса ва ўзини бахтли ҳис қилса, бошқаларга ҳам бахт, эзгулик улашади ва шунда занжир реакциясига кўра инсонлар меҳрибон, инсонпарвар ва бахтли бўладилар

Марҳамат, кимдан савол бор

• Марҳамат, кимдан савол бор

• ЭЪТИБОРИНГИЗ УЧУН
• РАҲМАТ!