Ta’lim tugrisida

8.Korreksion (maxsus) pedagogika
Rivojlamshida turli nuqson (kamchilik)lar bo‘lgano‘quvchilami korrektsion o‘qitish va tarbiyalash bilan korrektsionpedagogika (defektologiya) shug‘ullanadi. Korrektsion (maxsus)pedagogika (defektologiya - yunoncha defectus - nuqson,kamchilik, logos - fan, ta’limot) - rivojlanishda jismoniy yoki ruhiy
nuqsonga ega, maxsus, individual tarbiyalash va o‘qitishmetodlariga asoslangan, salomatlik imkoniyatlari cheklanganbolaning individualligi hamda shaxsini rivojlantirish jarayonini
boshqarish mohiyati, qonuniyatlarini o‘rganuvchi fan sanaladi. Korrektsion pedagogikaning quyidagi sohalari mavjud:surdopedagogika, tiflopedagogika, oligofrenopedagogika,
logopediya
Korrektsion pedagogikaning asosiy maqsadi – belgilangan (normal) va (mavjud kamchilik) faoliyat o‘rtasidagi nomuvofiqlikniyo‘qotish yoki kamaytirishdan iborat.Korrektsion-pedagogik faoliyat yaxlit ta’lim jarayonini qamraboluvchi hamda murakkab psixofiziologik va ijtimoiy-pedagogikchora tadbirlaming amalga oshirilishini nazarda tutuvchi pedagogictizim.Korrektsion pedagogikaning asosiy vazifalari. Turlikategoriyali anomal bolalarni rivojlantirish, o‘qitish vatarbiyalashning umumiy qonuniyatlari mavjud.
o‘z navbatida korreksion pedagogika tarkibiga maxsus pedagogikava psixologiyaning turli sohalari kiradi. Ular quyidagilardir:
1. Surdopedagogika va surdopsixologiya - eshitish qobiliyatibuzilgan bolalami rivojlantirish, o'qilish va tarbiyalash masalalarinio‘rganadi.
2.oligofrenopedagogika va oligofrenopsixologiya - aqli zaifbolalami rivojlantirish, o'qitish va tarbiyalash masalalarinio‘rganadi.
3.Tiflopedagogika va tiflopsixologiya - ko‘rish qobiliyatibuzilgan bolalami rivojlantirish, o'qitish va tarbiyalash masalalarinio'rganadi.
4.Logopediya va nutqiy buzilishlar psixologiyasi -- nutqi,shuningdek, motorli-harakatlanish doirasida murakkab nuqsonlaribo‘lgan bolalar (ko‘r, soqov va kar bolalar)ni rivojlantirish, o‘qitishva tarbiyalash masalalarini o‘rganadi.