Таълим вазирлиги низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети

3-синфда математика, табиатшунослик (Кусто командасининг математик 
одиссеяси) интеграциялашган дарс 
Мавзу: «Ноль билан тугалланадиган сонларни кўпайтириш ва бўлиш» 
мавзуси бўйича ўтилган материални такрорлаш.
Ўқитувчи:-Мен сизларга ѐқимли хабар етказмоқчиман. Мактабимизга 
Франциядан хат келди. У порт шахри Марселдан келган. Уни ким юборди экан? 
Ўқиб кўрайлик-чи. Ж.И.Кусто командаси. Болалар, Жак Ив. Кусто ким? Унинг 
командаси нима билан шуғулланади? (Жак Ив. Кусто-француз океанографи. Унинг 
сув остида олган суратлари бутун дунѐга машҳур.1952 йилдан бошлаб «Калипсо», 
кейинроқ турбо корпусли «Алкиона» кемасида олиб борилган тадқиқотларга 
раҳбарлик қилган. Ўз акваланги ва «Шўнғувчи ликопча» аппаратини ихтиро 
қилган. Унинг командаси-бу унинг ѐрдамчиларидир). Ўқиб кўрамиз бу қандай 
хат экан? Путѐвка-таклифнома. Тошкент шаҳридаги 175-ўрта мактабнинг 3-
синфида энг яхши математиклар денгиз ости чуқурликларини тадқиқ қилишда 
ѐрдам кўрсатиш учун Ж.Кусто командасининг математик одиссеясига таклиф 
қилинадилар. 
Саѐҳатнинг бошланиши (санаси кўрсатилган). 
Болалар, Ж.И.Кусто командасининг математик одиссеясига боришни 
ҳоҳлайсизми? 
Болалар:- Ҳа, албатта. 
Ўқитувчи: «одиссея» сўзини қандай тушунасизлар? Одиссея ким бўлган? 
Болалар: Одиссей- грек мифологияси қахрамони. Унинг бошдан кечирган 
саргузаштлари ва саѐҳатлари «Одиссея саѐҳатлари ҳақида»ги поэма баѐн қилинган. 
Демак, одиссея-саѐҳатдир. 
Ўқитувчи:- Ҳозир кусто командасининг кемаси очиқ океанда турибди. У 
бизнинг верталѐтимизни исталган пайтда ўз бортига қабул қилиши мумкин. 
Зудлик билан вертолѐт қурамиз. Конструкторлар ишга киришинглар. Бош 
конструктор-Карим, у менга ѐрдам беради. Сиз жавобни тез ва тўғри айтишингиз 
керак-бу вертолѐтнинг бир детали (ҳар бир мисол-бу вертолѐтнинг детали) 
1. 
35 м = 
см 
2150 кг = 
т 
кг 
28 см = 
мм 
20 кг = 
г 
45 км = 
м 
5 мин = 
с 
2с 30 мин = 
мин 
Вертолѐтни қурдик. Яхшилаб ўтириб олинг. Йўлга! 
Олдинда булутлар кўринмоқда, ҳозир тезлик 300км/соат, йўл юриш вақти-4 
соат. Масофани ҳисоблаб топиш керак, тезроқ ҳисобла, вақт кетяпти. Вертолѐт 
олдинга қараб бориши керак. 

---

82 
Болалар:- масофа-1200 км 
Ўқитувчи: энди нонушта қилиш вақти келди. 
Ажойиб (Ғалати) масалалар. 
1. 
Икки ўғил ва икки ота 3 та тухум ейишди. Ҳар бири нечта тухум еган? 
(биттадан, чунки улар: бобо,ота, ўғил эди) 
2. 
5 та олмани 5 та қиз ўртасида шундай тақсимлаш керакки, саватчада 1 та 
олма олсин. (1 қизга олмани саватча билан бирга бериш керак). 
Доскага шундай ѐзувлар ѐзилади: 80*40=32000 (О) 
60*3 = 1800 (П) 
40*50= 2000 (С) 
140:20= 7 (К) 
300:10=30 (А) 
2400:30=80 (Л) 
100000:1000=100 (И) 
Болалар жавобни айтганларидан кейин ўқитувчи жавоб ва ҳарф ѐзилган 
карточкаларни доскага илиб қўяди. 
Иккинчи топшириқ: Жавобларни сонларни ортиб бориш тартибида 
жойлаштир, шунда сен денгиз кемаси номини топасан. 
7-К, 30-А, 80-Л, 100-И, 180-П, 2000-С, 32000-О
Ўқитувчи:- Бизнинг верталѐтимиз кемага қўнди, Кусто командаси бизни кутиб 
олмоқда. Улар билан танишамиз. 
Ўқитувчи:- Якорь кўтарилсин! Тўла тезлик билан юрилсин! Биз очиқ денгизга 
чиқмоқдамиз. 
2. Масала (харакатга доир) ечиш. 
Ўқитувчи:- кема журнали. Дарсликларни очинг. Биринчи топшириқни сиз 
Кусто командасидан оласиз. Сизнинг математик қобилиятингизни текширамиз. 
Ўқувчи масала шартини ўқийди. 
Масала. Ораларидаги масофа 120км. бўлган икки пристандан бир вақтнинг
ўзида бир-бирига қарши икки катер йўлга чиқди. Бир катернинг тезлиги18 км/с, 
иккинчисиники 22 км/с. Катерлар неча соатдан кейин бир-бирлари билан 
учрашадилар? (болаларнинг эътиборини саѐҳат картасига қаратаман. У ерда 
иккита катер ва уларнинг ҳаракати стрелкалар билан кўрсатилган). 
V 
t 
S 
(тезлик) 
( вақт) 
(масофа) 
1к.-18 км/с ? 
120 км 
2к.-22км/с ?
120км 
1. 
18+22= 40 км/с (умумий тезлик) 
2. 
120:40=3 соат-катерлар учрашади.