Таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш

МЕДИЦИНСКИХ ИНСТИТУТАХ 
 
Касымова Ш.Ш., Хакбердиева Г.Э, Абдуразакова Ш.А. 
Ташкентский педиатрический медицинский институт 
Кафедра ВОП терапии, клинической фармакологии 
Кафедра Амбулаторной медицины, физического воспитания 
 
Актуальность. 
В 
современных 
условиях 
становится 
актуальнойоптимизация внедрения в учебный процесс инновационных 
методов обучения. В преподавании клинических предметов в медицинских 
институтах они получили широкое распространение. 
Одной из основных задач высшей школы является высококачественное 
обучение студентов определенной специальности, обусловливающее их 
успешную и эффективную работу. Профессионалы самого высокого класса, 
особенно в медицине всегда составляют «интеллектуальный потенциал 
страны», который выступает подлинным гарантом ее успешного и 
динамичного научно-технического и хозяйственного развития. Основу 
инновационных образовательных технологий, применяемых в учебном 
процессе, должен составлять профессиональные интересы будущих 
специалистов, учет индивидуальных, личностных особенностей студентов. 
Цель и задачи работы. Целью этого исследования является изучение 
результатов использования интерактивных методов обучения в процессе 
изучения клинических предметов в медицинском ВУЗе. 
Материалы и методы. В процессе изучения клинических предметов 
применяются 
интерактивные 
технологии 
— 
используется 
метод 
«Assesment».В результате проведения метода «Assesment» определяются все 
аспекты предложенной проблемы с помощью ситуационных задач, тестов, 
контрольных вопросов. 
Результат. При проведении метода «Assesment» от студентов 
требуется максимальная концентрация внимания, хорошие знания по данной 
проблеме, активность на занятиях. Кроме этого, более детально разбирается 
учебный материал, формируется четкость мышления, лаконичность в ответах 
на поставленный вопрос. Студенты тщательно готовятся к занятиям, так как 
задействован принцип соревнования. В группе укрепляются положительные 
взаимоотношения между студентами. Все это способствует существенному 
повышению усвоения материала, повышает логическое мышление, улучшает 
память, становится легче высказывать, аргументировать и отстаивать свою 
точку зрения. Все эти навыки способствуют выработке новых подходов к 
профессиональным 
ситуациям, 
развитию 
творческих, 
креативных 
способностей студентов, которые сегодня требуются врачам. 
Вывод: Внедрение современных интерактивных методов обучения в 
учебный процесс, повысит степень усвоения материала и способствует 
приобретению студентами прочных знаний и навыков. В результате 

---

252 
проведения метода «Assesment» усиливает у студентов интерес к предмету, 
повышает логическое мышление, память, облегчает высказывать, 
аргументировать и отстаивать свою точку зрения, способствует улучшению 
успеваемости. Они помогают научиться правильно формулировать 
собственное 
мнение, 
анализировать 
полученную 
информацию, 
дискутировать, отстаивать свою точку зрения, быть более уверенными и 
независимыми. И, в конечном счете, помогают полному раскрытию 
конкретной проблемы.