Ta'limda innovatsion jarayonlarni boshqarish. Innovatsion jarayonlarni amaliy tadbiq etish muammolari 1-bob. Ta’lim muassasasini boshqarishda innovatsion jarayonning nazariy va texnologik jihatlari

Innovatsion faoliyat ekspertizasi
Ta'lim sohasidagi yangiliklarni tekshirish - bu ta'lim, pedagogik amaliyot va pedagogik tashabbusning rivojlanishini boshqarish mexanizmi.
"... ta'lim sohasidagi ekspertiza deganda g'ayritabiiylikni namoyon qilish va qo'llab-quvvatlash mexanizmi tushuniladi", "pedagogik pretsedentning alohida holatlarida", bu "tashabbus va tipik ta'lim joylari o'rtasidagi farqlarning namoyon bo'lishi" ...
Ta'limdagi imtihon - bu ta'limning barcha tarkibiy qismlarini tadqiq qilish va baholash, ta'lim jarayonini samarali tashkil etish imkoniyati va prognozi bo'yicha professional fikrni olish uchun zarur bo'lgan tartib-qoidalar to'plami.
Ta'lim sohasidagi innovatsion ishlanmalarni ekspertizadan o'tkazish maqsadlari quyidagilardan iborat:

• umumiy, maxsus yoki alohida mezonlar to'plami bo'yicha ko'rib chiqilayotgan materiallarning ayrim me'yoriy modellarga (yoki mavjud an'analarga) muvofiqlik darajasini baholash;

  
  

• muallifning niyati va loyiha g'oyasini yoritish: uning dunyoqarashi konteksti, maqsadli yo'nalishlari va qiymat-semantik asoslari;

  
  

• innovatsion loyihani ishlab chiqish darajasi, ularning professionalligi (ishtirokchilar salohiyati) va loyihani amalga oshirish darajasi bo'yicha dizaynerlarni baholash.

  
  

F.V.Suxushinning ta'kidlashicha, tajriba yangilik hodisasi paydo bo'lgan, amaliyot innovatsiya bo'lishga intilgan joyda zarur. Innovatsion jarayonlarning samaradorligi o'z vaqtida tekshirishga bog'liq bo'lib, natija ta'lim jarayonlari jarayonida kuzatilgan ijobiy o'zgarishlar bilan "o'lchanadi": ularning mazmuni, tashkil etilishi, sifati va nihoyat, bolalar rivojlanishi.
Ta'lim sohasidagi innovatsiyalar bo'yicha mutaxassislar davlatni baholaydilar, innovatsiyalarning ijtimoiy ahamiyatini, imkoniyatlarini, innovatsiyalarni amaliyotga joriy etishning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlaydilar.
Quyidagi sohalar innovatsion faoliyat ekspertizasining predmetiga aylanishi mumkin:

• ta'limni boshqarish (tashkiliy va ma'muriy faoliyat);

  
  

• ta'limning moddiy-texnik bazasi;

  
  

• ramkalar;

  
  

• o'quv va uslubiy yordam;

  
  

• ta'lim texnologiyalari;

  
  

• ta'lim muassasasining muhiti.