Ta'limda innovatsion jarayonlarni boshqarish. Innovatsion jarayonlarni amaliy tadbiq etish muammolari 1-bob. Ta’lim muassasasini boshqarishda innovatsion jarayonning nazariy va texnologik jihatlari

Olga I. Kosolapova
direktor
UNPO 21-sonli kasb-hunar maktabi
Novgorod tumani
Ta'lim jarayonida innovatsiyalarni boshqarish masalasi bo'yicha
Innovatsiya nima?
Innovatsiya - bu yangining mazmuni va tashkil etilishidir.
"Innovatsiya - bu bozorda sotiladigan yangi yoki takomillashtirilgan mahsulotlar yoki amaliyotda qo'llaniladigan yangi yoki takomillashtirilgan texnologik jarayon ko'rinishida mujassamlangan ijodiy faoliyatning yakuniy natijasidir".
Innovatsiya- Bu yangining usuli, metodikasi, texnologiyasi va tashkil etilishi va mazmunining mohiyatini o'zida mujassam etgan hodisadir.
Innovatsiya- bu faqat yangi tashkilot.
Innovatsion jarayon yangining mazmuni va tashkil etilishining shakllanishi va rivojlanishini o'zida aks ettiradi.
Ta'limga kelsak, innovatsiya o'qitish va tarbiyaning maqsadi, mazmuni, usullari va shakllariga yangi narsalarni kiritish, ta'lim iqtisodiyotida, o'quv jarayonini tashkil etishda o'qituvchi va talabaning birgalikdagi faoliyatini tashkil etishni anglatadi. va boshqaruv.
Ta'limdagi innovatsion faoliyat
Zamonaviy ta'limda ro'y berayotgan global jarayonlarning asosiy xususiyati uni modernizatsiya qilish bo'lib, uning asosiy maqsadi ommaviy ta'limning eng yuqori sifatiga erishishdir.
Rossiya ta'limi global tendentsiyalarga mos ravishda rivojlanmoqda. So'nggi yillardagi hujjatlar: 2010 yilgacha bo'lgan davrda Rossiya ta'limini modernizatsiya qilish kontseptsiyasi (2002), 2006-2010 yillarga mo'ljallangan ta'limni rivojlantirishning Federal maqsadli dasturi (2005), yaqin kelajakdagi davlat siyosatini belgilaydi. ta'lim va tarbiyani modernizatsiya qilishga qaratilgan bo'lib, uning maqsadi ta'lim tizimini barqaror rivojlantirishdir.
Maktabgacha ta'lim tizimida ro'y berayotgan o'zgarishlar jamiyat va butun ta'lim tizimini rivojlantirishga adekvat bo'lgan o'zgarishlarning ob'ektiv zarurati bilan bog'liq.
Bunday o'zgarishlarning asosiy mexanizmi maktabgacha ta'lim muassasalari faoliyatidagi sifat o'zgarishlariga yordam beradigan innovatsiyalarni izlash va rivojlantirishdir.
Hozirgi vaqtda innovatsiyalar tug'ilishiga olib kelishi mumkin bo'lgan bir qancha ijtimoiy tendentsiyalarni aniqlash mumkin.

• ta’lim jarayonini insonparvarlashtirish talabi

  
  

• bolalarning ta'lim sifati va rivojlanishiga qo'yiladigan talablarning yuqori darajasi

  
  

• madaniy va axloqiy qadriyatlarga yo'naltirilganligi

  
  

• ta'lim muassasalari o'rtasidagi raqobat munosabatlari