Tа'limdа innovаtsiya

Tasavvur orqali yozish usuli. Bolalarga tasavvur orqali havoda harflar shaklini yozdirish usuli ham yaxshi samara beradi. O’qituvchi doskaga yozib ko’rsatgan harf yoki uning bog`lanishlarini o’quvchilarga ruchkani havoda harakatlantirlb ko’rsatadi va bu orqali o’quvchida harf haqida tasavvur hosil qilinadi. So’ng o’quvchi daftarga yozishga kirishadi. Bunday mashq usuli o’quvchining qiziqishini oshiradi. Havoda yozishni mashq qilishda o`quvchilar tirsagi parta ustida tirishi kerak, aks holda harflar hajmi bir xil bo`lmaydi, qilingan mashq samara bermaydi.

• Tasavvur orqali yozish usuli. Bolalarga tasavvur orqali havoda harflar shaklini yozdirish usuli ham yaxshi samara beradi. O’qituvchi doskaga yozib ko’rsatgan harf yoki uning bog`lanishlarini o’quvchilarga ruchkani havoda harakatlantirlb ko’rsatadi va bu orqali o’quvchida harf haqida tasavvur hosil qilinadi. So’ng o’quvchi daftarga yozishga kirishadi. Bunday mashq usuli o’quvchining qiziqishini oshiradi. Havoda yozishni mashq qilishda o`quvchilar tirsagi parta ustida tirishi kerak, aks holda harflar hajmi bir xil bo`lmaydi, qilingan mashq samara bermaydi.

Qo’l harakatini mashq qildirish usuli. Qo’l harakatini mashq qildirish usuli bolalarning charchagan a’zolarini dam olishiga va yozuv sifatiga katta ta’sir etadi. O’quvchilar dars jarayonida bajariladigan mashqlar oddiy bo’lib, kam vaqt olishi, o’quvchining jismoniy jihatdan o’sishiga, qo’l va barmoqlarning chiniqishiga, qaddi-qomatining tik, erkin tutilishiga yordam berishi lozim. Husnixat qoidalari asosida yozishni mashq qilishga 6-8 daqiqa ajratiladi, bu vaqt or`lig`ida o`quvchilarning qo`li va muskullari charchashi mumkin, charchoq alomatlari ko’zga tashlansa, darhol qo`l harakatiga doir jismoniy mashqlar tashkil etiladi.

• Qo’l harakatini mashq qildirish usuli. Qo’l harakatini mashq qildirish usuli bolalarning charchagan a’zolarini dam olishiga va yozuv sifatiga katta ta’sir etadi. O’quvchilar dars jarayonida bajariladigan mashqlar oddiy bo’lib, kam vaqt olishi, o’quvchining jismoniy jihatdan o’sishiga, qo’l va barmoqlarning chiniqishiga, qaddi-qomatining tik, erkin tutilishiga yordam berishi lozim. Husnixat qoidalari asosida yozishni mashq qilishga 6-8 daqiqa ajratiladi, bu vaqt or`lig`ida o`quvchilarning qo`li va muskullari charchashi mumkin, charchoq alomatlari ko’zga tashlansa, darhol qo`l harakatiga doir jismoniy mashqlar tashkil etiladi.
• Mana shunday holatda o’quvchilarning charchashlariga ahamiyat bermay’ ko’p yozdirish dastxatlarini buzilishiga, xunuklashishiga va ko`p grafik va orfografik xatolarning kelib chiqishiga sabab bo`ladi. Jismoniy mashq vaqti-vaqti bilan o’tkazib borilsa, o’quvchilarning ish qobiliyati tiklanadi va darsga qiziqishi ortadi.

E`tiboringiz uchun rahmat!