Tanishtirish metodikasi fanining

Pedagogik vazifalar:. Bioekosan» jamg'armalari faoliyati, «Ekosan» jamg'armalari faoliyati,«Qizil kitob» haqida ma’lumot beradi.
O’qitish vositalari: tarqatma materiallar, plakatlar, slaydlar, ko’rgazmali qurollar. Oq’itish usuli va shakli: ma’ruza, aqliy hujum, nazorat savollar, topshiriqlar, BBB jadvali
O’qitish sharoiti: texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya
Monitoring va baholash: Og’zaki nazorat, savol javob, reyting tizimi asosida baholash

KASB - XUNAR KOLLEJLARIDA BOLALARNI TABIAT BILAN TANISHTIRISHDAN VA TABIATSHUNOSLIKDAN AMALIYOT KURSINI O’QITISH

MA’RUZANING O’QITISH TEXNOLOGIYASI
Talabalar soni: 59 ta O’quv vaqti: 2 soat
Mashg’ulot shakli: Umumlashtiruvchi ma’ruza

Mashg’ulot rejasi:

1 .Tabiat bilan tanishtirish fanining axamiyati.

2. 
   Dasturning tuzilishi va mazmuni.
   
3. 
   O’quv qurollari va dars turlari.
   

Mashg’ulotning maqsadi:

Talabalarda kasb hunar kollejlarida bolalarni tabiat bilan tanishtirish metodikasi kursini o’rgatish metod usullari bilan tanishish hamda ularni dars jarayonida qo’llash texnologiyalari amaliyotda bajariladigan ishlar bilan tanishtirish

Ma’ruza mazmuni:

Xozirgi kunda davlatimizning bosh ustivor vazifalaridan biri bu chukur bilimli, yetuk, dunyo karashi keng, yukori saviyali kadrlarni tayyorlashdir. Bu vazifani amalga oshirish uchun Uzbekiston Prezidentining bevosita boshchiligida «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» yaratildi. Bu dasturda ta’limning boskichlari va asosiy 5 ta bugini, vazifalari aniq kursatib berilgan. Uzluksiz ta’lim tizimi — maktabgacha ta’lim, — umumurta’lim, — oliy ta’lim.— oliy ta’limdan keyingi ta’lim, — malaka oshirish va kadrlarni kayta tayyorlashdan iborat. Yukoridagi ta’lim tizimlardan biri uch yillik urta maxsus kasb xunar ta’limidir. Kasb — xunar kollejlari o’quvchilarning kasb - xunarga moyilligini, layokatlarini bilim va kunikmalarini rivojlantiridi, ularga tanlagan yunalishlari buyicha bir yeki bir necha zamonaviy kasb egallash imkonini beradi. Yaxshi kasb - xunar egasi bulish insonning eng katta ziynati bo’lib, uning butun xayoti davomida katta foyda keltiradi. U farog’atga, kamolatga yetadi va uz kasbi orkali izzat — ikromga ega buladi. Kasb — xunar kollejlarida o’qitiladigan «Bolalarni tabiat bilan tanishtirish uslubiyoti va tabiatshunoslikdan amaliyot» kursining vazifasi bulajak tarbiyachilarning maktabgacha yoshdagi bolalar bilan «Bolalar bogchasida ta’lim - tarbiya dasturi»ga muvofiq ish olib borishga urgatishdan iborat. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish jarayonida ularga ta’lim - tarbiya berish vazifalari amalga oshiriladi.
O’quvchilar bu kursni urganayotgan vaktlarida amaliy mashg’ulotlarning ish rejasi va dars reja taxririni tuzish bogchada bolalarni tabiat bilan tanishtirish buyicha kilinadigan ishlarni kuzatish va uni - uzlari olib borishlari zarurligini bilib boradilar. Mana shu kursni o’qitishning axamiyati shundaki, maktabgacha tarbiya muassasalari uchun kadrlar tayyorlashda uning uziga xos ya’ni xamda ximmati bor. Bu kurs fakat maktabgacha tarbiyachilarning bogchalarda tabiatga doir mashg’ulotlar utkazish bilan tanishtiribgina kolmay, ularni jonli va jonsiz tabiat, ularning biologik xususiyatlari, shuningdek ularni parvarishlashda bolalarda oddiy kunikmalarni xosil a qilish bilan tanishtiriladi.
O’quvchilar kursni o’qitish davomida xam nazariy xam amaliy bilim oladilar. Har bir mavzu amaliyot bilan porlab olib boriladi.
O’quvchilar bolalarni tabiat bilan tanishtirish kursini ukish davomida Uzbekistonning iklimi, toglari, daryolari, voxalari yil fasllarini uziga xos xususiyatlari bilan tanishtiriladi.
Bolalarni tabiat bilan tanishtirish uslubiyoti boshka uslubiyatlar bilan uzviy boglikdir. Bolalarni tabiat bilan tanishtirishida ularning psixologik xolatiga, fikrlash kobiliyatiga sezgilarning tarakkiy etishiga katta ta’sir etishni yaxshi bilish lozim.
Kursning dasturi shunday tuzilganki, o’quvchilar ushbu uslubiyatni urganish bilan birga tabiatshunoslikdan amaliyot utkazish yullari bilan xam tenlik tanishadilar. Uning maqsadi
o’quvchilarning jonajon ulkamiz tabiati, Vatanga muxabbat ruxida tarbiyalashib bolatar muassasalari koshida usimlik xayvonlarni parvarish qilish tabiat burchagi, ekinzor, gulzor, meva boglar barpo qilishga urgatishdan iborat. Bu kursning dasturi ilmiy asosda tuzilgan bo’lib, mavzular ketma - ketligi, pedagogik maqsadga va predmetning mazmuniga asoslangandir.
Dasturning har bir mavzusida am&tiy mashg’ulotda urganiladigan masalalar ajratilgan. Dasturda tavsiya etilgan usullar va uslublar o’quvchilarning mustakil faoliyatl^rini faollashtirishga yordam beradi. Dastur asosan 7 kismdan iborat bo’lib, ular kuyidagilar.

1. 
   Bogcha bolalarining tabiat bilan tanishtirishning axamiyati va vazifalari.
   
2. 
   Maxalliy ulka tabiati.
   
3. 
   Bolalarni tabiat bilan tanishtirish buyicha bogcha dasturi.
   
4. 
   Bolalarni tabiat bilan tanishtirish shakllari va uslublari.
   
5. 
   Tabiat burchagi va yer maydonchasi bolalarni tabiat bilan tanishtirishning asosiy vazifasidir.
   
6. 
   Bolalarni uy va yozvoyi xayvonlar bilan tanishtirish.
   
7. 
   Bolalarni yil fasllari bilan tanishtirish: kuz, kish, baxor, yoz.
   

Bolalarni tabiat bilan tanishtirish kursini maqsadga muvofiq o’qitishda o’quv qurollarini axamiyati bekiyos katta. O’quv qurollarini turi juda kup bo’lib, ular har bir mavzu mazmuniga karab uzgarib, yangilanib boradi. Kollejlarda Tabiatshunoslikka doir kabinetlarga har bir yosh guruxning xususiyatini xisobga olgan xolda usimliklar joylashtiriladi. Kabinetda tabiat burchagi xam tashkil etilib, unda akvarium, kushlar, xayvonlar xam saklanishi mumkin.