Tarbiya fanini o

Mafkuraviy tizim – mafkuraviy ishlarniboshqarish,jamiyatning turli ijtimoiy institutlari: 
oila, maktabgacha tarbiya muassasalari, umumiy ta’lim maktablari, oliy o‘quv yurtlari, mahalla kengashlari,jamoat tashkilotlari, madaniy 
ma’rifiy uyushmalar,tarbiyaviy imkoniyatlarini muvofiqlatirish, tartibga solish, ularni yagona maqsad tomon yo‘naltirish omilari (ish vaqtiva ish-dan keyingibo‘sh vaqt) va vositalari(fan,adabiyot,san’at,matbuot,radio, tv., kino, musiqa va h.k.), uslublari (tushuntirish, ishontirish, 
majbur qilish)vausullarinnig(alohida,jamoaviy,ommaviy) yaxlit bir butun uyushmasi.Shuningdek, mafkuraviytizim mafkuraviy ta’sir yo‘na-lishlari (aqliy, axloqiy, huquqiy)va uning asosiy sohalari (mehnat, jismoniy, estetik, ekologik, jinsiy vah.k.) ham o‘ziga qamrab oladi.Mafkuraviy tizim bir butun yaxlit uyushmabo‘lib, doimiy o‘zgarib turadi.Ushbu tizim samaradorligiga mafkuraviy ta’sir jarayonining uzluksizligitabaqalashganligiga, kompleks yondoshuvga bog‘liq. Mafkuraviy ish-lar ta’sirchanligi, hozirjavobligini oshirishdaaholi turli tabaqalarining 
o‘ziga xos milliy, psixologik, regional, kasb kor, yoshlik xususiyatlarini inobatga olish ham muhim ahamiyatga ega. 
Mafkuraviy ta’sir - Mafkuraviyjarayonninng eng muhim strukturaviy komponentlaridan biridir. Mafkuraviy ta’sir ikki asosiy – to‘g‘ri,bevosita va o‘zaro aloqadorlikka asoslangan bilvosita shakllar yordamida amalga oshiriladi.Mafkuraviy ta’sir samaradorligi mafkuraviy ta’sir ob’ekti va sub’ektiga bog‘liqbo‘ladi. Chunonchi, mafkuraviy ta’sir samaradorligimafkraviy ta’sir o‘tkazilishilozimbo‘lgan kishilarning (ob’ekt) ma’lumot darajasi, madaniy saviyasiga bog‘liq bo‘lsa, o‘z navbatida mafkuraviy ta’sir o‘tkazayotgan idoralar, tarbiyaviy muassasalar, targ‘ibot va 
tashviqotchilar(sub’ekt) amalga oshirayotgan mafkuraviy tadbirlar mazmuni va shakliga, mafkura xodimlarining professional mahoratiga bog‘liq bo‘ladi.Mafkuraviy ta’sir o‘tkazilishi lozim bo‘lgan kishilarning ma’lumot darajasi, madaniy, axloqiy,huquqiy, siyosiy saviyasi qanchabaland bo‘lsa, mafkuraviy ta’sir samaradorligi shuncha yuqori
bo‘ladi. O‘z navbatida,mafkuraviy ta’sir samaradorligi uning ob’ekti bilan sub’ekti orasidagi o‘zaro aloqadorlik mexanizmining mustahkam-ligigabog‘liq. Bunday o‘zaro aloqadorlik mexanizmining mazmunida bir- biriga o‘rgatish, bir- biridan o‘rganish, bir- biriga utoz, bir- biriga shogird prinsipi yotmog‘i darkor. Bunday holatdahar bir kishiMafkuraviy ta’sir dorirasiga tushadi va o‘sha ta’sir asosida faoliyat 
ko‘rsataboshlaydi.