Tarbiya texnologiyalarini modellashtirish. Tarbiyaviy ishlarni

22-variant

1. 
   Pedagogik qobiliyat – pedagogik mahoratning asosiy sifatida. Pedagogik qobiliyat turlari.
   
2. 
   Hamkorlik pedagogikasi. Insonparvarlik texnologiyasi.
   
3. 
   Pedagogik g‘oyalarning rivojlanish bosqichlari. Ibtidoiy jamiyatda tashkil etilgan tarbiyaning о‘ziga xos xususiyatlari
   
4. 
   Inklyuziv ta’lim ning tarixi va rivojlanishi.
   
5. 
   Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash. Oila pedagogikasining metodologik asoslari.
   

23-variant

1. 
   Oila fuqarolik jamiyati institutining asosiy bо‘g‘ini. Oila va mahalla – milliy hamda umuminsoniy tarbiyaning muhim instiutlari sifatida.
   
2. 
   Interaktiv dars va о‘qituvchi faoliyati. Ta’lim jarayonida interaktiv metodlarni qо‘llash metodikasi.
   
3. 
   Oila – pedagogik о‘zaro munosabatlar hamda shaxs tarbiyasi va kamolotining subyekti sifatida.
   
4. 
   Ta’lim mazmunini shakllantirish prinsiplari.
   
5. 
   Tarbiya texnologiyalarini qо‘llashda pedagogik vositalardan foydalanish.
   

24-variant

1. 
   Maktabni ichki nazorat qilish prinsiplari: tizimlilik, xolislik, harakatlilik, tо‘ldiruvchilik.
   
2. 
   Pedagogik kompetentlik. Kasbiy kompetentlik sifatlari.
   
3. 
   Inklyuziv ta’limni boshqarishning huquqiy-me’yoriy va axloqiy asoslari. Inklyuziv ta’lim prinsiplari.
   
4. 
   Pedagogik Kengash va uning vazifalari. Metodik Kengash va uning vazifalari.
   
5. 
   Pedagogik muloqot uslubi va uning tuzilishi.
   

25-variant

1. 
   Inklyuziv ta’lim va uning о‘ziga xosliklari.
   
2. 
   Umumiy о‘rta va о‘rta maxsus, kasbiy ta’lim ni boshqarishda mahalliy vakolatli organlar.
   
3. 
   Pedagogik tadqiqot natijalarini rasmiylashtirish. Pedagogik tajribalarni o‘rganish, umumlashtirish va targ‘ib qilish.
   
4. 
   Ijtimoiy pedagogikaning predmeti.
   
5. 
   “Ta’lim metodlari” tushunchasining mohiyati.